Category: Aide-soignant

Annales du concours de Moniteur-Éducateur de Picardie ; session 2003

Épreuve écrite.

Durée : 1h30

GITON ET PHEDON.

Giton a le teint frais, le visage plein et les joues pendantes, l’œil fixe et assuré, les épaules larges, l’estomac haut, la démarche ferme et délibérée. Il parle avec confiance ; il fait répéter celui qui l’entretient, et il ne goûte que médiocrement tout ce qu’il lui dit. Il déploie un ample mouchoir et se mouche avec grand bruit ; il crache fort loin, et il éternue fort haut. il dort le jour, il dort la nuit, et profondément ; il ronfle en compagnie. Il occupe à table et à la promenade plus de place qu’un autre. Il tient le milieu en se promenant avec ses égaux ; il s’arrête et l’on s’arrête, il continue de marcher, et l’on marche : tous se règlent sur lui. Il interrompt, il redresse ceux qui ont la parole : on ne l’interrompt pas, on l’écoute aussi longtemps qu’il veut parler ; on est de son avis, on croit les nouvelles qu’il débite. Sil assied, vous le voyez s’enfoncer dans un fauteuil, croiser les jambes l’une sur l’autre, froncer le sourcil, abaisser son chapeau sur ses yeux pour ne voir personne, ou le relever ensuite, et découvrir son front par fierté et par audace. Il est enjoué, grand rieur, impatient, présomptueux, colère, libertin, politique, mystérieux sur les affaires du temps ; il se croit des talents et de l’esprit. Il est riche.

Phédon a a les yeux creux, le teint échauffé, le corps sec et le visage maigre ; il dort peu, et d’un sommeil fort léger ; il est abstrait, rêveur, et il a avec de l’esprit l’air d’un stupide ; il oublie de dire ce qu’il sait, ou de parler d’événements qui lui sont connus ; et, s’il le fait quelquefois, il s’en tire mal, il croit peser à ceux à qui il parle, il conte brièvement, mais froidement ; il ne se fait pas écouter, il ne fait point rire. Il applaudit, il sourit à ce que les autres lui disent, il est de leur avis ; il court, il vole pour leur rendre de petits services. Il est complaisant, flatteur, empressé ; il est mystérieux sur ses affaires, quelquefois menteur ; il est superstitieux, scrupuleux, timide. Il marche doucement et légèrement, il semble craindre de fouler la terre ; il marche les yeux baissés, et il n’ose les lever sur ceux qui passent. Il n’est jamais du nombre de ceux qui forment un cercle pour discourir ; il se met derrière celui qui parle, recueille furtivement ce qui se dit, et il se retire si on le regarde. Il n’occupe point de lieu, il ne tient point de place ; il va les épaules serrées, le chapeau abaissé sur ses yeux pour n’être point vu ; il se replie et se renferme dans son manteau ; il n’y a point de rues ni de galeries si embarrassées et si remplies de monde où il ne trouve moyen de passer sans effort et de se couler sans être aperçu. Si on le prie de s’asseoir, il se met à peine sur le bord d’un siège ; il parle bas dans la conversation, et il articule mal ; libre néanmoins sur les affaires publiques, chagrin contre le siècle, médiocrement prévenu des ministres et du ministère. Il n’ouvre la bouche que pour répondre ; il tousse, il se mouche sous son chapeau ; il crache presque sur soi, et il attend qu’il soit seul pour éternuer ou, si cela arrive ,c’est à l’insu de la compagnie : il n ‘en coûte à personne ni salut ni compliment. Il est pauvre.

LA BRUYERE ; Les Caractères ou les Mœurs de ce siècle, 1688.

1. Compréhension (10 points )

a. Choisissez, parmi les possibilités suivantes, celles qui conviennent pour indiquer la façon dont se comporte Giton quand il converse : “il écoute les autres”, “il pérore”, “il hésite”, “il n’écoute pas les autres.”.

b. Pour quelles raisons Phédon est-il pauvre ?

2. Travail d’écriture (10 points)

A la manière de La Bruyère, faites le portrait d’un personnage.

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Annales du concours de Moniteur-Éducateur d’Auvergne ; session 2006

Épreuve écrite.

Durée : 3h

Y a-t-il des manières d’imposer son autorité ?

Vous répondrez de façon précise et ordonnée en argumentant votre point de vue et en vous appuyant sur des exemples précis. ( 20 points )

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Annales du concours de Moniteur-Éducateur du Limousin ; session 2006

Épreuve écrite.

Durée : 3 heures

Dans nos sociétés modernes, l’exclusion n’est pas seulement l’état d’une personne qui manque de biens matériels ou de ressources économiques, elle correspond également à un statut social spécifique inférieur et dévalorisé, marquant profondément l’identité de ceux qui en font l’expérience.

Commentez cette affirmation en vous appuyant sur votre expérience et /ou les observations que vous avez pu faire. ( 20 points)

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Concours de Moniteur-éducateur d’Angers; session 2003

Épreuve de CSS

Résumé -dissertation

Le souci du corps.

Serions-nous tous les enfants de Narcisse, épris de notre propre image ? Toujours est-il que le corps est devenu une préoccupation centrale dans nos sociétés occidentales. Depuis les années 1960 où fut proclamée sa “libération”, il est l’objet d’attentions multiples. Des secteurs entiers de l’économie se mobilisent pour lui. On l’habille et on le décore aussi de plus en plus à sa guise.

Sciences humaines ; numéro 132, novembre 2002.

Question :

Exposez et argumentez vos idées à partir de ces affirmations.

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Annales du concours de Moniteur-Éducateur du Limousin ; session 2003

Épreuve écrite.

Durée : 3 heures

Notre société, comme toutes les autres, n’ a pas d’intérêt à promouvoir la solitude, les désengagements, l’égocentrisme, voire l’individualisme. A certains égards, éclatée, disparate, inégale, la société française ne manque cependant pas de faits remarquables de solidarité humanitaire ou sociale qui vaut pour tous les âges de la vie. Rechercher par le vecteur associatif un moyen d’être utile au monde et à soi-même : les exemples ne manquent sans doute pas.

Depuis le centenaire de la loi de 1901, que devient, à votre avis, l’engagement associatif pour ce troisième millénaire ? Appuyez-vous sur des exemples.

20 points.

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Annales du concours de Moniteur-Éducateur du Limousin ; session 2004

Épreuve écrite.

Durée : 3 heures

Les progrès de la science améliorent-ils, dans tous les cas, la qualité de vie de l’homme ?

Argumentez votre réponse à l’aide d’exemples. (20 points)

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Annales du concours de Moniteur-Éducateur de Bourgogne ; session 2005

Épreuve écrite.

Durée : 3 heures

L’apprentissage de l’autonomie chez les enfants suppose que les parents et les éducateurs soient capables de leur apprendre à supporter la frustration.

1. A partir de votre expérience, comment concevez-vous l’éducation d’un enfant ?

2. Quels sont, à votre avis, les principes à respecter ?

Vous illustrerez votre propos par des exemples.

20 points.

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