Category: Concours administratifs

ATSEM, adjoint administratif, secrétaire médicale et autres concours de la fonction publique : épreuves et annales.

  • Adjt admin. ext. 2006

    Concours Externe d’Adjoint Administratif Territorial

    Session 2006

    Epreuve de Français

    comportant à partir d’un texte général, la réponse à des questions destinées à

    vérifier les capacités de compréhension du candidat et son aptitude à

    retranscrire et ordonner les idées principales du texte et des exercices destinés

    à évaluer les capacités du candidat en vocabulaire, orthographe et grammaire

    Durée : 1h30

    Coefficient : 3

    Après de faux départs, le contrat d’insertion dans la vie sociale décolle

    A la fin de l’année 2005, l’objectif de 100 000 contrats d’insertion dans la vie sociale (Civis)

    signés, fixé par le ministère de l’emploi, a été « dépassé », se réjouit-on au Conseil national

    des missions locales (CNML), structures partenariales (élus locaux, Etat, associations…)

    auxquelles la mise en oeuvre de cette mesure pour les jeunes a été confiée. Au

    1er décembre 2005, ils étaient déjà 99 500. Une montée en charge « 5 spectaculaire », a

    souligné Gérard Larcher, ministre délégué à l’emploi. Les difficultés n’ont pourtant pas

    manqué.

    Le Civis est un contrat signé entre un jeune et la mission locale (ML) qui va l’accompagner

    dans son parcours vers un emploi durable (à durée indéterminée ou déterminée de plus de

    10 six mois). Il concerne les 16-25 ans dont le niveau de formation est inférieur à un diplôme du

    premier cycle de l’enseignement supérieur et qui rencontrent des difficultés particulières

    d’insertion. Le Civis permet d’organiser les actions nécessaires à la réalisation du projet du

    jeune, tout en prenant en charge les obstacles à son insertion – problèmes de logement, de

    santé, de mobilité, etc., sur le modèle de l’ancien trajet d’accès à l’emploi (Trace).

    15 Pendant le Civis, le jeune peut percevoir, à partir de 18 ans, une allocation de l’Etat

    (900 euros par an au plus) durant les périodes où il n’a pas d’autres revenus. Etablie pour un

    an, la mesure est renouvelable une fois. Pour les jeunes de niveau inférieur au CAP, le

    contrat peut être renouvelé autant de fois que nécessaire, jusqu’à 26 ans.

    Promesse de campagne de Jacques Chirac en 2002, le Civis a connu plusieurs faux

    20 départs, avant sa relance en juillet 2005. « Trace a été arrêté sans qu’aucun bilan en ait été

    tiré, et on a attendu trois ans le nouveau Civis », déplore Jean-Marie Terrien, président de

    l’Association nationale des directeurs de missions locales (ANDML), qui produira en 2006 un

    premier bilan ainsi qu’un indicateur du nombre de jeunes accompagnés.

    La montée en puissance des Civis est encourageante aussi pour les ML, d’autant que « le

    25 gouvernement ne nous aide pas à les promouvoir », regrette M. Terrien. Certes, le ministère

    de l’emploi a fait une campagne publicitaire sur différentes mesures emploi, dont le Civis.

    Mais il était indiqué de s’adresser à l’Agence nationale pour l’emploi (ANPE), sans que

    l’appellation ML apparaisse… « Nous allons tenter de corriger ce manque de communication

    en lançant, au premier trimestre, une campagne en direction des entreprises », indique-t-on

    30 au CNML, qui joue le rôle d’interface entre les ML et les pouvoirs publics.

    Le programme Civis a été doté de moyens importants, qu’il a fallu organiser pour tenir les

    objectifs. Ainsi, 2 000 conseillers ont été recrutés en quelques mois dans les ML – portant

    leur effectif global à 10 000 salariés. Ces opérations ont dû suivre un processus administratif

    complexe, passant par un « conventionnement » plus ou moins rapide entre la ML et la

    35 direction régionale du travail et de l’emploi (DRTEFP). Aussi, les résultats varient d’une

    région à l’autre. La moitié d’entre elles ont atteint entre 100 % et 150 % de l’objectif fixé,

    selon le CNML, les autres sont en dessous. Il a fallu adapter les locaux à ces effectifs

    supplémentaires, ce qui semble avoir été un problème majeur.

    Le programme Civis dispose depuis 2005 d’un Fonds pour l’insertion professionnelle des

    40 jeunes (FIPJ) doté pour 2006 de 70 millions d’euros et destiné à financer des actions

    individuelles et collectives complémentaires à l’accompagnement des jeunes. La mise en

    oeuvre du FIPJ, dont la circulaire d’application compte 45 pages, n’a pas été simple non plus.

    Pourtant, au final, « 2 000 initiatives ont été montées par les ML, ce qui montre leur capacité

    d’imagination », fait valoir Michel Bonnet, directeur de la mission locale d’Epinay-sur-Seine –

    45 Saint-Ouen (Seine-Saint-Denis). Du « cousu main » pour un public fragilisé, observe Marie-

    Dominique Lacoste, directrice de la ML de Lille.

    Le succès de 2005 devra être renouvelé en 2006, où l’objectif fixé est de 180 000 jeunes

    entrés en Civis. Mais tout se jouera dans un an ou deux, quand s’achèveront les premiers

    Civis. Y aura-t-il un emploi au bout ? « Ce sont des processus d’insertion de longue durée,

    50 très fatigants pour ces jeunes qui sont déjà parfois passés par Trace sans aboutir à un

    emploi, prévient une responsable de ML. Il ne faut pas les décevoir ».

    Francine Aizicovici

    Le Monde, 3 janvier 2006

    QUESTIONS

    QUESTIONS SUR LE TEXTE (12 points)

    1 – A la lecture des trois premiers paragraphes, quelles sont les principales caractéristiques

    du Civis ? Vous veillerez à formuler votre réponse sans recopier les phrases du texte.

    (2 points)

    2 – Expliquez dans leur contexte les expressions suivantes : (4 points)

    « structures partenariales » (ligne 3)

    « une montée en charge “spectaculaire” » (ligne 5)

    « le Civis a connu plusieurs faux départs » (lignes 19-20)

    « du “cousu main” pour un public fragilisé » (ligne 45)

    3 – De quel dispositif le Civis a-t-il pris le relais ? (1 point)

    4 – En vous appuyant sur le texte, expliquez pourquoi la moitié des missions locales n’ont

    pas réussi à atteindre leur objectif. (1 point)

    5- a) De quels moyens financiers bénéficie le Civis depuis 2005 ? (1 point)

    b) A quels résultats est-on parvenu, grâce à ce dispositif, en matière d’insertion ?

    (1 point)

    6– D’après le texte, le manque de formation constitue un facteur d’exclusion pour les jeunes.

    Selon vous, augmenter le nombre de diplômés est-il une solution ? (2 points)

    EXERCICES (8 points)

    1 – Donnez un synonyme pour chacun des mots suivants : (2 points)

    « insertion » (ligne 1)

    « indicateur » (ligne 23)

    « appellation » (ligne 28)

    « interface » (ligne 30)

    2 – Donnez la fonction des mots ou groupes de mots suivants : (2 points)

    « un contrat » (ligne 8)

    « d’organiser » (ligne 12)

    « avant sa relance en juillet 2005 » (ligne 20)

    « qu’ » (ligne 31)

    3 – Faites l’analyse logique de la phrase suivante : (1 point)

    « Mais tout se jouera dans un an ou deux, quand s’achèveront les premiers Civis ».

    4 – Dans le texte ci-dessous, certains mots sont mal orthographiés. Réécrivez sans erreur.

    ces mots sur votre copie dans l’ordre du texte : (3 points)

    « Ces débuts de parcour sont soutenu grâce a des aides matérielle indispansables : titres de

    transport, contribussion au financement du permis de conduire, … »

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  • Rédac.territ.SARTHE 2006 Ext.

    CONCOURS DE REDACTEUR TERRITORIAL SARTHE 2006

    EXTERNE

    Spécialité « ADMINISTRATION GENERALE»

    1 ère épreuve

    Composition sur un sujet d’ordre général relatif aux problèmes économiques, sociaux

    et culturels du monde contemporain.

    Coefficient 4 Durée : 3 heures

    SUJET:

    Commentez cette réflexion: “Il ne s’agit pas d’affirmer que la télévision “fait” le lien

    social (…), mais plutôt que, dans une période de profondes ruptures sociales et

    culturelles, elle reste l’un des liens sociaux de la modernité.” (D. Wolton, Penser la

    communication)

    Concours rédacteur territorial – Concours fonction publique – Concours administration territoriale – rédacteur administratif – Annales Concours rédacteur administratif – Annales corrigées concours redacteur territorial- Fonction publique – QCM Français concours fonction publique – Culture générale concours fonction publique – Concours catégorie B fonction publique – Annales Sujets concours fonction publique – Concours externe fonction publique – administration publique – Annales concours rédacteur territorial 2006

  • QCM Ctrleur du Trésor 2006

    Document non archivé.

    Le ou les fichiers numérisés de cet article n’ont pas été conservés par les archives publiques du Web. La page d’origine reste consultable dans le snapshot suivant :

    https://web.archive.org/web/20121016075412/http://www.ma-prepa-concours.com/index.asp?id=1601

  • Adjt admin.territ. ext. 2005

    Concours Externe

    d’Adjoint Administratif Territorial

    Session 2005

    Durée : 1h30 – Coefficient : 3

    La ville et l’urbanisme

    Les villes françaises ont connu dans les trente premières années de l’après-guerre une phase

    d’expansion importante qui a, en moyenne, doublé leur population. La forme prise par cette

    croissance a été celle de l’agglomération continue : les quartiers nouveaux, grands ensembles

    et quartiers pavillonnaires, venaient se placer immédiatement à la limite des zones plus

    anciennement urbanisées. Au cours de cette période, des opérations de rénovation urbaine

    ont été engagées : des quartiers vétustes ont été démolis puis entièrement reconstruits

    suivant le modèle fonctionnaliste.

    Dans les villes françaises, un nouveau modèle spatial commence à se mettre en place, que

    l’on pourrait appeler le modèle de la rocade. La croissance du trafic automobile a conduit à

    renforcer les réseaux routiers de la plupart des villes par de nouvelles pénétrantes reliées

    entre elles par une rocade périphérique. Initialement prévues pour dévier le trafic de transit,

    ces rocades ont produit des effets cumulatifs qui tendent à modifier la répartition des fonctions

    autrefois concentrées dans le centre des villes.

    Dans un premier temps, les centres des villes ont assez bien résisté à la concurrence des

    centres commerciaux périphériques. Les boutiques ont été rénovées et se sont spécialisées

    dans des produits plus coûteux ; les municipalités ont construit des parcs de stationnement et

    aménagé de jolies rues piétonnes, le public a clairement manifesté son attachement aux

    centres traditionnels. Depuis la décentralisation, la concurrence s’est durcie. Les petites

    communes situées le long des rocades ont vite compris qu’elles détenaient un moyen très

    facile de majorer leurs recettes de taxe professionnelle. Beaucoup d’entre elles ont laissé se

    bâtir des lotissements sommaires pour abriter ces activités. Les entrées de villes et les

    paysages autour des rocades ont ainsi été défigurés par des conglomérats de commerces disparates aux publicités agressives.

    De nombreux maires se plaignent d’une baisse d’activité commerciale dans les centres

    traditionnels. La qualité de leur aménagement n’est pas en cause, mais ils tendent à se

    « muséifier », leur fréquentation change, les activités de loisir et la flânerie y prenant plus de

    place. Les activités tertiaires ont suivi dans un deuxième temps. Les immeubles neufs du

    Crédit agricole ou de coopératives paysannes ont souvent joué le rôle de pionniers. Les

    administrations et les services publics suivent, trouvant près de la rocade des emplacements

    plus vastes, moins chers, où le stationnement est sans contrainte pour leurs employés

    comme pour leurs visiteurs, dans la mesure, toutefois, où ces derniers disposent d’une

    voiture.

    Ces déplacements vers la proche périphérie renforcent l’attractivité de l’habitat périurbain, et

    le mode de vie suburbain à l’anglo-saxonne est adopté par un nombre croissant d’habitants.

    Quand on peut travailler et faire l’essentiel de ses courses sans pénétrer dans la ville, il est

    plus tentant d’opter pour un pavillon dans un village proche.

    La décennie 1990 apparaît ainsi comme celle de l’émergence d’une nouvelle manière de vivre

    qui a pris une importance suffisante pour marquer une étape significative dans la longue

    histoire des villes.

    Jean-Paul Lacaze,

    Dominos, Flammarion

    QUESTIONS

    QUESTIONS SUR LE TEXTE (12 points)

    1- Comment les villes ont-elles fait face à l’expansion démographique de l’après-guerre ?

    (1 point)

    2- Expliquez les expressions suivantes : (4 points)

    – « modèle de la rocade » (ligne 10)

    – « trafic de transit » (ligne 12)

    – « les centres traditionnels…tendent à se « muséifier » (lignes 26-28)

    – « périurbain » (ligne 35)

    3- En vous appuyant sur le texte, expliquez pourquoi des commerces disparates (différents)

    se sont installés le long des rocades. (2 points)

    4- Expliquez pourquoi, d’après l’auteur, un nombre croissant de personnes préfère habiter en

    dehors des villes. (2 points)

    5- Des rocades ont été construites pour « dévier le trafic de transit » des centres-villes. Selon

    vous, comment restreindre davantage la circulation en ville ? (3 points)

    EXERCICES (8 points)

    1- Indiquez la nature et la fonction de la proposition subordonnée dans la phrase suivante :

    (1 point)

    « Les petites communes situées le long des rocades ont vite compris qu’elles détenaient un

    moyen très facile de majorer leurs recettes de taxe professionnelle ». (lignes 20-22)

    2- Donnez la fonction des mots ou groupes de mots suivants : (2 points)

    – « les villes françaises » (ligne 1)

    – « engagées » (ligne 6)

    – « que » (ligne 9)

    – « à la concurrence » (ligne 16)

    3- a) Donnez un antonyme au mot : « sommaires » (ligne 23) (1 point)

    b) Donnez un synonyme pour chacun des mots suivants : (1 point)

    « croissance » (ligne 3)

    « rénovation » (ligne 5)

    4- Mettez la phrase suivante à la forme passive : (1 point)

    « Ces déplacements vers la proche périphérie renforcent l’attractivité de l’habitat périurbain ».

    (ligne 35)

    5- Dans le texte ci-dessous, certains mots sont mal orthographiés. Réécrivez sans erreur ces

    mots sur votre copie dans l’ordre du texte. (2 points)

    « Le sentiment de l’insécurité qui est au choeur des débats sur la monté de la violence,

    repose rarement sur l’expériense direct de la violence.”

    Concours adjoint administratif – Concours fonction publique – Concours administration territoriale – adjoint administratif – Annales Concours adjoint administratif – Annales corrigées concours adjoint territorial- Fonction publique – QCM Français concours fonction publique – Culture générale concours fonction publique – Concours catégorie C fonction publique – Annales Sujets concours fonction publique – Concours externe fonction publique – administration publique – Annales concours administratif externe

  • Adjt admin.int. 2006

    CONCOURS INTERNE ET DE 3ème VOIE

    D’ADJOINT ADMINISTRATIF TERRITORIAL

    SESSION 2006

    EPREUVE DE FRANÇAIS

    comportant à partir d’un texte général, la réponse à des questions destinées à

    vérifier les capacités de compréhension du candidat et son aptitude à

    retranscrire et ordonner les idées principales du texte et des exercices destinés

    à évaluer les capacités du candidat en vocabulaire, orthographe et grammaire

    Durée : 1h30

    Coefficient : 3

    Les crèches d’entreprise tardent à éclore

    Les employeurs commencent à peine à réfléchir aux systèmes d’accueil des tout petits qu’ils peuvent offrir aux parents salariés.

    A 29 ans, Guillemette, directrice marketing d’une PME spécialisée dans la vente sur Internet,

    attend son premier enfant. Enceinte de six mois, elle multiplie depuis plusieurs semaines les

    démarches pour organiser la garde de son futur bébé. Comme la plupart 5 des parents – ils

    sont 40 % à plébisciter ce mode de garde, selon une étude réalisée en 2003 par le Centre de

    recherche pour l’étude et l’observation des conditions de vie (Credoc) -, elle souhaiterait

    obtenir une place en crèche collective. Le début d’un parcours du combattant car les

    berceaux se libèrent au compte-gouttes.

    En Ile-de-France, selon une enquête de la Direction de la recherche, des études, de

    l’évaluation et des statistiques (Drees) du ministère de la santé et des solidarités parue en

    mars 2005, on compterait seulement une moyenne de 4 à 5 places pour 100 enfants de

    moins de 3 ans. Mais pas question pour Guillemette de se décourager, et encore moins

    d’envisager d’arrêter de travailler même si, comme commence à s’en rendre compte la jeune

    femme, concilier vie professionnelle et maternité « n’est pas évident ».

    Si en France, selon l’Insee, 80 % des mères de famille ayant un enfant et 70 % de celles qui

    en ont deux travaillent, cela n’est possible qu’au prix d’un exercice d’équilibriste permanent.

    Une étude menée à la fin août 2005 par la société d’intérim OfficeTeam, filiale du groupe

    américain Robert Half International, auprès de 1 560 directeurs des ressources humaines et

    directeurs financiers dans neuf pays (Royaume-Uni, Irlande, France, Allemagne, Pays-Bas,

    Belgique, République tchèque, Australie, Nouvelle-Zélande), livre une cartographie des

    formules mises en place par les entreprises pour faciliter la vie de leurs salariées mères de

    famille. Globalement, tous pays confondus, c’est la possibilité d’horaires flexibles et de temps

    partiel qui reste la solution la plus répandue. 64 % des entreprises interrogées proposent des

    horaires aménagés et 59 % du temps partiel. Les patrons français sont les moins souples du

    panel : seulement 49 % admettent les heures décalées et 53 % les temps partiels.

    Pis-aller ou véritable choix, la question demeure au vu des faibles scores atteints par des

    solutions plus novatrices. Ainsi, en France, les indemnités pour garde d’enfants sont versées

    seulement par 11 % des entreprises. Le partage de poste (8 %), le télétravail (7 %) ou

    encore les crèches d’entreprise (5 %) font figure d’exception.

    Visiblement, les entreprises n’ont jusqu’à présent pas vraiment pris conscience des

    desiderata de leurs salariées en la matière. Le sondage réalisé par le magazine Parents

    paru le 9 septembre, donne quelques indices sur l’énorme attente dans ce domaine. Selon le

    mensuel, 84 % des mères de famille sont favorables aux crèches d’entreprise pour la garde

    de leurs rejetons, et 55 % affirment préférer cette solution aux versements d’allocations plus

    importantes. Encore marginales par rapport aux assistantes maternelles et aux crèches

    traditionnelles, les 209 crèches de personnel que comptait l’Hexagone, selon les derniers

    chiffres du ministère de la famille, sont dans leur grande majorité situées dans les hôpitaux

    et les entreprises publiques et accueillent un total de 15 300 places. Stricto sensu, le nombre

    de crèches privées tournerait plutôt autour de la vingtaine.

    Si cette formule n’a jamais décollé en France, c’est principalement à cause du coût important

    qu’elle engendrerait pour les employeurs. La création de chaque berceau représente en effet

    un investissement de 6 000 à 15 000 euros, auquel il faut ajouter des frais de

    fonctionnement annuel de 15 000 euros par enfant accueilli. Une charge jusque-là trop

    lourde pour les entreprises. « Depuis janvier 2004, la loi de finances permet 45 aux entreprises

    de déduire 25 % de leurs investissements liés à la petite enfance », rappelle Christophe

    Durieux, président de People & Baby, une société qui propose des crèches clés en main aux

    entreprises, de l’étude de faisabilité à la gestion en passant par le recrutement du personnel.

    La possibilité donnée par l’Etat, dans le cadre du « plan crèche » lancé en 2003, de faire

    bénéficier d’un financement public les structures privées agréées par les Allocations

    familiales réduit aussi considérablement le coût pour l’entreprise. « Les aides à la création

    d’une crèche peuvent représenter aujourd’hui 80 % du financement initial et 50 % à 70 %

    des frais de fonctionnement », poursuit M. Durieux. Au final, la charge supportée par

    l’entreprise varierait entre 150 et 250 euros par mois et par berceau. Les parents participent,

    quant à eux, aux frais en fonction de leur quotient familial établi par la Caisse d’allocations

    familiales, comme dans une crèche municipale.

    La nouvelle donne commence à intéresser les entreprises qui y voient un formidable

    bénéfice en termes d’image, un retour plus rapide des congés maternité, moins de turnover

    et plus de disponibilité psychologique. Reste à savoir maintenant si le développement de

    telles structures se traduira ou non par une montée de l’effectif des cadres féminins…

    Catherine Rollot

    Le Monde, 20 septembre 2005

    QUESTIONS

    I- QUESTIONS SUR LE TEXTE (12 points)

    1 – À quelle difficulté, lorsqu’elles sont salariées, sont confrontées les mères de jeunes

    enfants ? (1 point)

    2 – Expliquez dans leur contexte les expressions suivantes : (4 points)

    « un parcours du combattant » (ligne 8)

    « un exercice d’équilibriste permanent » (ligne 17)

    « des crèches clés en main» (ligne 47)

    « la nouvelle donne » (ligne 57)

    3 – a) A ce jour, quels sont les dispositifs le plus souvent mis en place par les entreprises

    pour faciliter la vie des mères qui travaillent ? (1 point)

    b) Quelles autres solutions sont beaucoup plus rarement adoptées ? (1 point)

    4 – a) Quelle objection majeure les entreprises ont-elles opposée, jusqu’en 2004, à la mise

    en place de crèches privées ? (1 point)

    b) Cette objection est-elle toujours recevable aujourd’hui ? Expliquez. (1 point)

    5 – Pour quelles raisons les entreprises ont-elles évolué depuis peu dans leur approche des

    crèches privées ? (1 point)

    6 – Selon vous, les hommes et les femmes sont-ils traités à égalité dans le monde du

    travail ? (2 points)

    EXERCICES (8 points)

    1 – Donnez un synonyme pour chacun des mots suivants : (2 points)

    « plébisciter » (ligne 6)

    « concilier » (ligne 15)

    « panel » (ligne 26)

    « marginales » (ligne 36)

    2 – Donnez la fonction des mots ou groupes de mots suivants : (2 points)

    « à s’en rendre compte » (ligne 14)

    « évident » (ligne 15)

    « que » (ligne 37)

    « dans les hôpitaux et les entreprises publiques » (lignes 38-39)

    3 – Faites l’analyse logique de la phrase suivante : (1 point)

    « La création de chaque berceau représente un investissement de 6 000 à 15 000 euros,

    auquel il faut ajouter des frais de fonctionnement annuel de 15 000 euros par enfant

    accueilli ».

    4 – Dans le texte ci-dessous, certains mots sont mal orthographiés. Réécrivez sans erreur

    ces mots sur votre copie dans l’ordre du texte. (3 points)

    « Le batiment offre soixante places. Vingts enfants y s’ont, pour l’instant, inscrit, nombre qui

    devrait rapidement croitre : quelques communes de l’agglomération s’apprête à rejoindre les

    cinq premières qui ont signer la convention. »

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  • Adjt admin. territ. ext. 2003

    CONCOURS EXTERNE ET DE 3ème VOIE

    D’ADJOINT ADMINISTRATIF TERRITORIAL

    SESSION 2003

    Durée : 1h30 – Coefficient : 3

    Le retour des bidonvilles

    Selon le rapport 2002 de la Fondation Abbé Pierre sur le logement des défavorisés, près

    de 750 000 personnes vivent dans des formes d’habitat précaire, squatts ou bidonvilles.

    Remis au ministre de l’Équipement Gilles de Robien il y a quelques jours, le rapport intitulé «

    L’état du mal-logement en France » fustige les insuffisances des dispositifs mis en place en

    faveur des plus démunis. La Fondation Abbé Pierre estime que 86 000 personnes – dont 16

    000 enfants – vivent sans domicile fixe, et qu’au moins 750 000 personnes se trouvent dans

    des formes d’habitat précaire, de type bidonville.

    C’est l’absence de logements disponibles qui est mise en cause par les auteurs du rapport :

    selon les chiffres du ministère du Logement, on ne comptait, en 2002, que 68 000 places

    réservées à l’accueil d’urgence, alors que, de son côté, la secrétaire d’Etat à la Lutte contre

    l’exclusion et la précarité recensait, pour la même année, quelque 88 105 places. Soit un écart

    de 20 000 places, s’étonnent les rapporteurs.

    Autre élément préoccupant, le nombre de demandeurs d’asile, qui a doublé en trois ans : le

    fait que seulement 18 % des demandes d’asile aboutissent à une réponse positive contribue à

    maintenir cette population dans la clandestinité, avec les conséquences que l’on connaît

    (recours aux services de marchands de sommeil…). « Des caravanes rouillées, des baraques

    de fortune sans chauffage ni électricité sur des terrains vagues boueux, les bidonvilles ont fait

    leur réapparition à la périphérie de Lyon, Nantes, Clermont-Ferrand ou encore Paris », pointe

    encore le rapport. Avec l’effondrement du bloc de l’Est, les bidonvilles ont repris de la vigueur.

    Et on estime qu’à Paris et en Seine-Saint-Denis, 2 000 logements sont occupés de façon

    illégale.

    Des dysfonctionnements dans l’attribution des logements.

    Les difficultés d’accès sont nombreuses. Tout d’abord, les délais pour l’attribution d’un

    logement sont anormalement longs, ils peuvent atteindre quarante-deux mois dans les villes

    très urbanisées. A cela s’ajoutent des refus d’attribution jugés « incompréhensibles », et

    portés de plus en plus souvent devant les tribunaux administratifs. Les rapporteurs citent aussi

    la stagnation, à un niveau faible, de la construction H.L.M., qui ne permet pas de satisfaire

    toutes les demandes, ainsi que la réduction de l’offre de logements privés à bon marché.

    L’augmentation régulière des loyers et les perspectives de rentabilité qu’offrait le parc locatif

    privé n’ont pas empêché un retrait sensible des investisseurs institutionnels (assurances,

    banques, sociétés foncières), ces derniers ayant préféré se tourner vers l’acquisition de

    bureaux. Conséquence : 239 000 logements ont changé de main et sont souvent passés dans

    le champ de l’accession.

    En outre, la lutte contre le saturnisme a été oubliée. Alors qu’un rapport sur ce thème a été

    remis en 2002 au ministre des Affaires sociales, faisant état de 85 000 enfants touchés par ce

    fléau, les crédits disponibles destinés à lutter contre le saturnisme n’ont été que très

    partiellement consommés (3,4 % au 30 septembre 2001). Principal obstacle, le manque de

    solutions de relogement pour les familles concernées. « Nous en sommes aujourd’hui aux

    balbutiements de la mise en oeuvre concrète, sur le terrain, de la lutte contre le saturnisme »,

    critique le rapport.

    Autre constat, plus de 600 000 personnes vivent dans des logements suroccupés, selon les

    normes édictées par le décret sur le logement décent. Dernier point, le cas des saisonniers,

    souvent logés dans des conditions indignes : dormant dans des voitures, ou même dans des

    pylônes de remontée mécanique, entassés dans des baraquements de fortune, sans eau ni

    électricité, ils sont environ 1,4 million à travailler chaque année dans les communes

    touristiques de montagne et de bord de mer.

    Un nombre croissant de bénéficiaires du RMI.

    Enfin, le nombre de bénéficiaires du RMI ne cesse d’augmenter : en 2002, ils étaient

    1 084 300 à vivre de revenus de transfert. De plus en plus, le choix se résume pour eux à «

    vivre ou se loger ». En dépit des aides personnelles au logement qui peuvent leur être

    accordées, ils ne trouvent pas de logement à bas loyer, offre privée et parc social confondus.

    Le rapport évoque un « reste à vivre de misère », une fois réglés le loyer et les charges

    afférentes (électricité, impôts locaux, assurance). A titre indicatif, le « reste à vivre » peut

    évoluer dans une fourchette de 6,65 euros à 9,92 euros par jour par unité de consommation,

    c’est-à-dire par foyer.

    La Gazette des communes – Mars 2003

    Les questions sont à traiter dans l’ordre du sujet.

    QUESTIONS SUR LE TEXTE (12 points)

    1 – Le titre vous parait-il significatif de l’ensemble du texte ? Pourquoi ? (2 points)

    2 – Expliquez les expressions suivantes :

    – « habitat précaire » (ligne 2) (1 point)

    – « recours aux services de marchands de sommeil » (ligne 19) (1 point)

    – « la stagnation, à un niveau faible, de la construction H.L.M. » (ligne 31) (1 point)

    3 – En vous appuyant sur le texte, dites quelles sont les difficultés auxquelles sont confrontés

    les plus démunis pour se loger décemment. (4 points)

    4 – Quels sont, selon vous, les remèdes pour améliorer l’accès des plus démunis au

    logement ? (3 points)

    EXERCICES (8 points)

    1 – Dans le texte ci-dessous, certains mots sont mal orthographiés. Réécrivez sans erreur ces

    mots sur votre copie dans l’ordre du texte : (3 points)

    Par bonheur, au même instant, le chasseur, saisit d’un doute, avait relevé sont arme. Comme

    il pressait sur la détente, il eut l’idée qu’il était impossible qu’un chevreuil se tint immobile,

    alors que les chiens jetait déja leurs abois, et ce présentiment le fit tremblé juste assez pour

    dévié le coût. La balle effleura la tête de Gaspard, ou elle traçat un léger sillon sanglant.

    2 – Indiquez la nature et la fonction des propositions subordonnées dans la phrase suivante :

    (2 points)

    « C’est l’absence de logements disponibles qui est mise en cause par les auteurs du rapport :

    selon les chiffres du ministère du Logement, on ne comptait, en 2002, que 68 000 places

    réservées à l’accueil d’urgence, alors que, de son côté, la secrétaire d’Etat à la Lutte contre

    l’exclusion et la précarité recensait, pour la même année, quelque 88 105 places »

    3 – Donnez la fonction des mots ou groupes de mots suivants :

    – « au ministre » (ligne 4) (0,5 point)

    – « nombreuses » (ligne 27) (0,5 point)

    – « qu’ » (ligne 33) (0,5 point)

    – « vers l’acquisition de bureaux » (lignes 35 et 36) (0,5 point)

    4 – Donnez un antonyme du mot « fustige » (ligne 5) (0,5 point)

    Donnez un synonyme du mot « fléau » (ligne 40) (0,5 point)

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  • QRC surveillant pénit. 2003

    QRC du concours de surveillant penitentiaire 2003

    Question 1 :

    Quelle est la valeur de 75 % de 900 ?

    Question 2 : Comment obtenir la somme de 120 avec 8, 8, 8, 8 ?

    Question 3 :Trouver la valeur des lettres qui en s’additionnant donnent les résultats inscrits :

    A

    B

    C

    D

    16

    B

    B

    A

    C

    20

    C

    D

    A

    C

    13

    D

    B

    B

    D

    16

    16

    20

    19

    10

    Question 4 : Ecrire les mots ci-dessous au singulier et souligner les deux seuls mots féminins :

    les taureaux les écriteaux les noyaux
    les rameaux les dieux les eaux
    les curieux les joyaux les fuseaux
    les neveux les peaux les boyaux
    les milieux les châteaux les résineux

    Question 5 : Dans cette peinture rupestre, deux chevaux sont identiques. Lesquels ?

    Question 6 : Quelle est la périodicité d’un journal hebdomadaire ?

    Question 7 : Lequel de ces quatre dessins correspond au négatif du haut ?

    Question 8 : 15 % des 10 000 habitants d’une vile prennent les transports en commun. 10 % de ces 15 % possèdent une voiture.
    édant une voiture ?

    Question 9 : Que signifient les initiales C.R.S. ?

    Question 10 :Quel organe vital assure la circulation du sang dans le corps humain ?

    Question 11 : Avec les lettres rangées par ordre alphabetique, retrouver les deux mots anagrammes manquants dans la phrase suivante :
    AEERRS ST
    Je pense que tu…………. avec plaisir sur cette …………

    Question 12 : Citer 2 acteurs ayant interprété le rôle de James Bond ?

    Question 13 : Quel est le nom de l’hôtel dans lequel réside le Premier Ministre de la France ?

    Question 14 : Quel est le nom d’artiste du chanteur Jean-Philippe Smet ?

    Question 15 : Quel animal est représenté sur le caducée des médecins ?

    Question 16 : Dans quel département se trouve la vile de Kourou ?

    Question 17 : Quelle était la nationalité du peintre Pablo Picasso ?

    Question 18 : Compléter la suite : 36, 35, 26, 25, 16, 15, -, -.

    Question 19 : Combien y a t’il de mètres dans 10 kilomètres ?

    Question 20 : Dans quelle vile se trouvaient les tours du World Trade Center ?

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  • QCM ATSEM 2004

    QCM ATSEM 2004

    QUESTIONNAIRE A CHOIX MULTIPLE

    Cocher, le cas échéant, la ou les bonne(s) dans les cases correspondantes sans ambiguïté et sans ratures.

    1.En France, on compte environ :

    A.27 000 communes

    B.30 000 communes

    C.36 000 communes

    D. 44 000 communes

    2.Qu’est-ce que le CCAS ?

    A.Centre communal d’aide social

    B.Centre communautaire d’aide sociale

    C. Centre communal d’action social

    D.Centre communautaire d’action sociale

    3.La nomination des ATSEM se fait par :

    A.un décret

    B.un vote

    C.une décision du directeur de l’école

    D.un arrêté

    4.Lors de l’élection du maire, la présidence de l’assemblée provisoire est confiée :

    A.au plus jeune des conseillers municipaux

    B.au plus qualifié des conseillers municipaux

    C.au plus âgé des conseillers municipaux

    D.au préfet


    5.Quel est le mode d’élection du maire ?

    A.Le suffrage universel direct

    B.Élu par ses adjoints

    C. Élu lors de la première séance du conseil municipal

    6.Quelle est la réforme administrative qui a débuté en 1982 ?

    A.La centralisation

    B.La déconcentration

    C.La décentralisation

    7.Qui est l’ordonnateur des dépenses et des recettes dans la commune ?

    A.Le maire

    B.Le préfet

    C.Le trésorier municipal

    8.La loi juillet 1999 dite loi Chevènement porte principalement sur :

    A.l’intercommunalité entre les communes

    B.l’aménagement et la réduction du temps de travail

    C.le cumul des mandats municipaux

    9.Une règle fondamentale est exigée au moment de la présentation du budget municipal, laquelle ?

    A.Le budget doit être équilibré en dépenses et en recettes

    B.Les recettes doivent être supérieures aux dépenses

    C.La capacité d’épargne doit obligatoirement apparaître

    10.Quelle est l’instance qui contrôle ls budgets des collectivités locales ?

    A.La chambre régionale des comptes

    B.Le gouvernement

    C.Le tribunal administratif

    11.Le contrôle de légalité sur les actes des collectivités territoriales est :

    A.un contrôle a priori

    B.un contrôle a posteriori

    C.un contrôle d’opportunité

    12.Le statut de la fonction publique territoriale découle de :

    A.
    La Constitution du 4 octobre 1958

    B.La loi du 26 janvier 1984

    C.La loi du 12 juillet 1999

    13.Le maire est obligatoirement officier :

    A.Dans l’ordre des palmes académiques

    B.de l’état civil

    C.dans l’ordre de la légion d’honneur

    D.de réserve dans la gendarmerie

    14.La décentralisation se caractérise par :

    A.des autorités élues

    B.des autorités nommées

    15.Le quorum pour le conseil municipal consiste en la présence :

    A.du tiers des conseillers

    B.dela moitié des conseillers

    C. de la majorité des conseillers en exercice

    16.Le président du conseil général est élu pour une durée de :

    A.1 an

    B. 3 ans

    C. 6 ans

    17.Qui est compétent pour statuer sur les litiges pouvant intervenir entre un fonctionnaire territorial et son employeur ?

    A.Le conseil des prud’hommes

    B.Le préfet

    C.Le tribunal administratif

    18.Les bactéries sont :

    A.parfois pathogènes

    B.résistantes aux désinfectants

    C.des organismes unicellulaires

    19.On retrouve des bactéries :

    A.dans le yaourt

    B.dans le pain

    C.dans un vaccin

    20.Pour désinfecter une poubelle, la dilution d’eau de javel est efface à :

    A.3 cl par litre d’eau

    B.40 cl pour un litre d’eau

    C.50 cl pour un litre d’eau

    21.Le savon est :

    A.un produit détergent

    B.un agent de blanchiment

    C.un désinfectant

    22.A six mois un bébé doit dormir environ :

    A.18heures

    B. 6 heures

    C. 11 heures

    23.Pour nettoyer des jouets en collectivité il faut :

    A.faire tremper dans de l’eau de javel

    B.désinfecter à l’alcool à 60°

    C.laver à l’eau savonneuse et rincer

    D.passer à la bombe désinfectante

    24.Avant de servir un plat en liaison chaude, la température minimale autorisée est :

    A.
    54°C

    B.
    63°C

    C.
    92°C

    25.Sur l’étiquette d’un produit figure le symbole « X », il signifie :

    A.irritant

    B. toxique

    C. nocif

    D. explosif

    26.Un enfant a avalé un médicament, il est inconscient. Que faites-vous ?

    A.Vous avertissez la directrice

    B.Vous faîtes vomir l’enfant

    C.Vous ramassez l’emballage du produit

    27.La chaleur détruit touts les bactéries :

    A.A120°pendant 3 secondes

    B.A100°pendant 10 minutes

    C.A65° pendant 3minutes

    28.Il faut se laver les mains :

    A.toutes les heures

    B.avant de toucher un aliment

    C.aprèsavoir épluché des légumes

    29.La méthode HACCP est utile :

    A.pour analyser les risques de contamination en milieu collectif

    B.pour assurer le meilleur rapport qualité/prix au consommateur

    C.pour éliminer les aliments non synthétisés par l’organisme

    30.Le muguet est le nom donné à :

    A.une liliacée

    B. une légumineuse

    C.une mycose

    31.Si vous remarquez de gros hématomes sur le corps d’un enfant :

    A.vous le signalez à un enseignant

    B.vousquestionnez ses parents

    C.vous alertez la police

    D.vous appliquez une pommade adaptée

    32.Un enfant est en hyperthermie :

    A.quand il est trop actif

    B.quand il est fiévreux

    C.quand il est trop gros

    33.L’énurésie est :

    A.l’absence de contrôle du sphincter vésical

    B.l’impossibilité de retenir ses selles

    C.un symptôme d’anorexie

    34.L’enfant de 18 mois :

    A.sait courir

    B.monte et descend seul les escaliers

    C.tient sa fourchette correctement

    35.La dentition de l’enfant de trois ans comprend :

    A.12 dents

    B. 20 dents

    C. 30 dents

    36.Les dents de lait :

    A.tombent normalement à partir de quatre ans

    B.n’ont pas besoin d’être brossés

    C.peuvent être cariées

    37.La myopathie est :

    A.une anomalie de la vision

    B.une maladie génétique

    C.une infection musculaire

    38.Quelles vaccinations sont obligatoires ?

    A.Le BCG

    B. Le ROR

    C. Le PSD

    39.Quand un enfant saigne du nez, il faut mettre :

    A.la tête en arrière

    B.la tête en avant

    C.une compresse dans la narine

    40.Si l’on s’adresse à un enfant sourd, il faut :

    A.parler très fort
    B.Eviter de lui parler

    C.vérifier qu’il vous regarde avant de lui parler

    Corrigé ATSEM 2004

    1 C 2 C 3 D 4 C 5C 6 C 7 A 8 A 9 A 10 A 11 B 12 B 13 B 14 A 15 C 16 B 17 C 18 A C 1

    A C 20 B 21 A 22 A 23 C 24 B 25 A 26. AC 27 AB 28 BC 29 A 30 C 31 A 32 B 33 A 3
    A 35 B 36 C 37 B 38 A 39 B 40 C

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  • QRC surveillant pénit. 2002

    QRC du concours de surveillant penitentiaire 2002

    Question 1 : Qu’évoque pour vous le concept de la “tolérance zero” ? (réponse en 5 lignes maximum).

    Question 2 :Qu’évoquent pour vous “les accords d’Evian” ? (Réponse en 5 lignes maximum.)

    Question 3 : Quelle est la morale de la fable “le corbeau et le renard” ?

    Question 4 : A quoi sert le médiateur de la République ? (Réponse en 5 lignes maximum.)

    Question 5 : Pendant la seconde Guerre mondiale, les initiales F.F.I. signifiaient : Forces francaises …..

    Question 6 : Quel Ministère est installé à Paris Bercy ? (attention le QCM date de 2002…)

    Question 7 :Napoléon Bonaparte est mort sur l’île ?

    Question 8 :Quel Garde des Sceaux français a fait voter l’abolition de la peine de mort ?

    Question 9 : Quelle est la valeur exacte, en francs français, de l’Euro ?

    Question 10 : La célèbre ville d’Ushuaïa se trouve en….

    Question 11 :Dans quelle ville se trouvent le Conseil de l’Europe et le Parlement européen ?

    Question 12 : Quelle est la capitale fédérale du Canada ?

    Question 13 : Qui est l’auteur de “la gloire de mon père ”?

    Question 14 : Qui fut le premier homme a effectuer un vol spatial ?

    Question 15 : Complétez la suite suivante :
    A = 135 , 45 – 216 , 72 – 348 , 116 – 429,….

    Question 16 : Quelle est la série d’opérations mathématiques qui permet de résoudre ces équations ?

    Opérations : +, – , x , :

    9 – 4 – 2 – 17 – 16 = 18
    5 – 7 – 6 – 5 – 4 = 14

    Question 17 :Reporter sur votre copie les mots correctement orthographiés :
    Abblution – acolyte – accadémie – chymêre – colusion – coercition – dilemme – illettrisme – horipiler – kyrielle – occulter – péripéthie – polyvalant – potentiel – quolibet- quiproco – sureté – sursoir – sympatique – tendancieux

    Question 18 : Combien Paul a t-il retire d’argent au distributeur en sachant que : il achète une livre de fruits a 2,50 € le kilo, une demi-douzaine de kiwis a 0, 30 € pièce, des légumes pour 4,15 € et 1,2 kg de viande a 9 € le kg. Il fait son loto pour 6, 50 €, gagne 1,50 € aux jeux de grattage par trois fois, prête 10 € a son frère et ne dispose alors plus que de l’ équivalent de la somme déboursée.

    Question 19 : Lequel de ces 5 dessins correspond au négatif ci-dessous ?

    q19-concours-surveillant-2002

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  • QCM ATSEM 2007

    CONCOURS SUR TITRES AVEC ÉPREUVES

    D’AGENT TERRITORIAL SPECIALISE

    DES ECOLES MATERNELLES

    SESSION 2007

    QUESTIONNAIRE A CHOIX MULTIPLES portant sur des notions élémentaires

    relatives à l’organisation et au fonctionnement des collectivités locales

    ainsi qu’à la compréhension de consignes élémentaires d’hygiène et de sécurité,

    dans le cadre de l’exercice des missions du cadre d’emplois

    Durée : 45 mn – Coefficient : 1
    (7 pages – 50 questions)

    – Chaque question comporte une ou plusieurs réponses exactes.

    – Répondez uniquement en cochant au stylo bleu ou noir (bille, plume ou feutre), sur la

    grille de réponse jointe à la copie, la ou les réponses exactes à chaque question.

    Les réponses portées sur le sujet lui-même ne sont en aucun cas prises en compte.

    – Chaque question vaut 1 point qui n’est attribué que si la ou les réponses exactes sont

    cochées, et celles-ci seulement.

    – L’absence de croix dans la ou les bonne(s) case(s) et des cases cochées correspondant à

    des réponses inexactes valent 0 point.

    Question 1

    Une communauté d’agglomération est :

    A- un district

    B- un établissement public de coopération intercommunale

    C- une collectivité territoriale

    D- une association locale

    Question 2

    La France métropolitaine et d’outre-mer compte :

    A- environ 36 500 communes, 100 départements et 10 régions

    B- environ 36 500 communes, 123 départements et 22 régions

    C- environ 36 500 communes, 100 départements et 26 régions

    D- environ 36 500 communes, 22 départements et autant de régions

    E- environ 3 650 communes, 100 départements et 22 régions

    Question 3

    Le conseil municipal :

    A- est présidé par le maire

    B- peut être dissous par le maire

    C- peut décider de la création d’une école maternelle

    D- examine et adopte le budget communal

    Question 4

    En sa qualité d’agent déconcentré de l’Etat, le maire est :

    A- officier d’état civil

    B- officier de la légion d’honneur

    C- officier de police judiciaire

    Question 5

    Le président du conseil régional est :

    A- élu directement par les électeurs de la région

    B- élu pour 6 ans

    C- nommé par le préfet

    D- l’exécutif de la région

    Question 6

    Le maire :

    A- peut être révoqué par le conseil municipal

    B- est l’organe exécutif de la commune

    C- gère les biens de la commune

    Question 7

    Les conseillers généraux sont élus :

    A- aux élections cantonales

    B- pour 3 ans

    C- au scrutin de liste à la proportionnelle

    D- au scrutin uninominal majoritaire à deux tours

    Question 8

    Le maire est élu :

    A- au suffrage universel direct

    B- par les conseillers municipaux

    C- par les “grands électeurs”

    D- par les adjoints au maire

    Question 9

    Le président du conseil général est élu :

    A- par les conseillers généraux

    B- directement par les électeurs du département

    C- pour 3 ans

    Question 10

    Pour voter, il faut notamment :

    A- avoir au minimum 21 ans

    B- être inscrit sur les listes électorales

    C- résider depuis au moins un an dans la même commune

    Question 11

    En matière électorale, une procuration :

    A- ne peut être donnée qu’à un membre de sa famille

    B- permet de désigner un mandataire qui votera à la place du mandant

    C- est impossible sans justificatif médical

    D- est interdite pour les élections municipales

    E- permet de désigner un mandant qui vote à la place du mandataire

    Question 12

    En matière scolaire, le département :

    A- est chargé de la construction et de l’entretien des collèges

    B- est chargé de la construction et de l’entretien des lycées

    C- est chargé de la construction et de l’entretien des écoles maternelles et élémentaires

    D- est chargé de la rémunération des professeurs des écoles

    E- est chargé de la construction et de l’entretien des universités

    Question 13

    La protection maternelle et infantile :

    A- est une compétence de la région

    B- est une compétence du département

    C- est une compétence obligatoire

    D- est une compétence facultative

    Question 14

    Le maire :

    A- prend des arrêtés de nomination

    B- fait des propositions de lois

    C- exécute les décisions prises par le conseil municipal

    D- ne peut être élu maire s’il est âgé de moins de 21 ans

    Question 15

    Le président du conseil général, en tant qu’exécutif du département, agit par :

    A- lois

    B- décrets

    C- arrêtés

    D- délibérations

    Question 16

    Le principe du vote du budget en équilibre réel :

    A- s’applique au budget de l’Etat et aux budgets locaux

    B- ne concerne que les budgets locaux

    C- signifie que le montant de la dette doit être égal au montant des emprunts

    D- implique l’existence d’un équilibre entre les recettes et les dépenses

    Question 17

    L’expression “délégation de service public” désigne :

    A- le fait qu’une collectivité territoriale délègue à une personne privée la gestion d’un service

    public

    B- la délégation de fonctionnaires chargés de promouvoir le service public dans une

    collectivité territoriale

    C- le fait que le maire délègue des pouvoirs à des adjoints

    Question 18

    Les droits et devoirs des fonctionnaires sont énumérés dans :

    A- la Constitution de 1958

    B- la loi du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales

    C- le décret du 13 juillet 1982 portant droits et obligations des fonctionnaires

    D- la loi du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires

    Question 19

    Les ATSEM sont chargés :

    A- d’assister le personnel enseignant pour la réception, l’animation et l’hygiène des enfants

    B- de participer à l’évaluation scolaire de fin d’année des enfants de grande section

    C- de préparer et mettre en état de propreté des locaux et du matériel servant directement

    aux enfants

    D- de participer à la rédaction de la partie technique du rapport annuel adressé au conseil de

    l’école

    Question 20

    Cochez les organismes paritaires :

    A- comité technique paritaire

    B- comité des oeuvres sociales

    C- comité d’hygiène et de sécurité

    D- conseil municipal

    E- commission administrative paritaire

    Question 21

    Pour un enfant scolarisé avec un Projet d’Accueil Individualisé (PAI), la communauté

    éducative dispose :

    A- de médicaments d’urgence

    B- d’une ordonnance du médecin traitant

    C- d’un protocole d’urgence

    D- du livret de famille

    Question 22

    Quel(s) aliments(s) est (sont) un (des) féculent(s) ?

    A- les légumes

    B- les pâtes

    C- les fruits secs

    D- le pain

    Question 23

    Quel(s) aliments(s) fait (font) partie de la famille des protéines ?

    A- les produits laitiers

    B- la viande

    C- les légumes

    D- les gâteaux secs

    E- le poisson

    F- l’oeuf

    Question 24

    Lors d’un mois de juin particulièrement chaud, quelles mesures particulières prenez-vous ?

    A- vous ouvrez fréquemment les fenêtres pendant les activités pour aérer

    B- vous proposez fréquemment de l’eau aux enfants

    C- vous baissez les stores en maintenant les fenêtres fermées

    Question 25

    Quel est le nombre de repas par jour recommandé pour un enfant de 3 à 5 ans ?

    A- 3

    B- 4

    C- 5

    Question 26

    Le sommeil comprend plusieurs phases, qui sont dans l’ordre :

    A- sommeil paradoxal /sommeil profond / sommeil léger

    B- sommeil léger / sommeil paradoxal / sommeil profond

    C- sommeil léger / sommeil profond / sommeil paradoxal

    Question 27

    Dans un accès de colère, un enfant de trois ans vous donne un coup de pied.

    Comment réagissez-vous ?

    A- vous en parlez à l’enseignant(e)

    B- vous réprimandez l’enfant

    C- vous donnez une légère fessée à l’enfant

    D- vous ne faites rien compte tenu de l’âge de l’enfant

    Question 28

    Pendant la récréation, Pierre vient vous voir en pleurant et se plaint de Lucas. Que

    faites-vous ?

    A- vous grondez Lucas et le punissez

    B- vous ne faites rien : les disputes entre enfants sont normales

    C- vous réunissez Pierre et Lucas et vous essayez de savoir ce qui s’est passé, puis vous

    adaptez votre attitude à la situation

    D- si le conflit perdure, vous en parlez à l’enseignant(e)

    Question 29

    Un parent vous questionne sur le comportement très agressif d’un enfant de la classe.

    Que faites-vous ?

    A- vous le rassurez en lui donnant un maximum d’explications sur les raisons de ce

    comportement

    B- vous lui expliquez que vous êtes tenu(e) à une obligation de réserve

    C- vous l’invitez à en parler avec l’enseignant(e)

    Question 30

    La maman de Matéo, 5 ans, vous demande si son fils progresse dans l’apprentissage

    des lettres. Que lui répondez-vous ?

    A- “Je n’en sais rien, ce n’est pas mon domaine”

    B- “Je vais chercher son cahier pour vous le montrer”

    C- “Demandez à l’enseignant(e) qui pourra vous le dire”

    Question 31

    Que signifie le sigle RASED ? :

    A- Réseau d’aide et de soutien aux enfants déficients

    B- Regroupement associatif des spécialistes de l’enfance en danger

    C- Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté

    Question 32

    Lors de l’accueil du matin, un enfant de 5 ans pleure et refuse de laisser partir sa

    maman. Que faites-vous ?

    A- vous prenez l’enfant avec vous et lui proposez une activité tout en le rassurant

    B- compte-tenu de son âge, vous raisonnez fermement l’enfant et lui dites d’arrêter

    rapidement pour ne pas gêner les autres

    C- vous proposez à la maman de rester toute la matinée dans la classe

    Question 33

    Au début de la sieste, un enfant s’agite, parle et gêne l’endormissement des autres

    enfants. Que faites-vous ?

    A- vous expliquez doucement à l’enfant l’intérêt de se reposer

    B- vous réprimandez l’enfant et le ramenez à l’enseignant(e) dans la classe

    C- vous vérifiez que l’enfant a bien son doudou et qu’il n’a pas de problème particulier

    Question 34

    En début d’année, vous remarquez qu’un enfant refuse systématiquement de

    participer à l’atelier gymnastique. Que faites-vous ?

    A- vous en parlez à l’enseignant(e)

    B- vous sollicitez cet enfant pour qu’il participe

    C- vous lui interdisez de participer

    Question 35

    Comment la gastro-entérite se propage-t-elle ?

    A- par le contact des mains

    B- par le toucher de surfaces et d’objets souillés

    C- par l’ingestion d’aliments trop froids

    D- par l’ingestion de nourritures contaminées

    Question 36

    Pour éliminer des souillures sur un support à l’aide d’un détergent, vous êtes

    amené(e) à réaliser une opération de :

    A- désinfection

    B- stérilisation

    C- nettoyage

    Question 37

    Pour détruire les micro-organismes nuisibles contaminant les surfaces, vous êtes

    amené(e) à réaliser une opération de :

    A- stérilisation

    B- désinfection

    C- nettoyage

    Question 38

    Pour installer le réfectoire des enfants, vous devez :

    A- vous changer complètement

    B- vous laver soigneusement les mains

    C- mettre un équipement approprié

    D- mettre des gants à usage unique

    Question 39

    Avant d’entrer dans l’office où sont préparés les repas pour les enfants, vous devez :

    A- mettre une tenue propre et réservée à la cuisine

    B- mettre une simple sur-blouse

    C- changer uniquement vos chaussures

    D- attacher et protéger vos cheveux

    E- laver vos mains

    Question 40

    Le lavage des mains est un principe d’hygiène de base. Il est :

    A- indispensable après tout changement de poste de travail

    B- obligatoire au moins toutes les heures, même si on ne se salit pas les mains

    C- inutile si l’on porte des gants à usage unique

    D- obligatoire uniquement si l’on manipule des denrées alimentaires

    Question 41

    La multiplication bactérienne est fonction de la température. Cela signifie que :

    A- le froid est bactéricide

    B- lorsque la température décroît, la multiplication des bactéries diminue puis les bactéries

    sont détruites

    C- la croissance des bactéries augmente entre 10°C et 63°C

    D- les bactéries sont détruites au-delà de 63°C

    Question 42

    Parmi les éléments suivants, lesquels sont des microbes ?

    A- les bactéries

    B- les virus

    C- les levures

    Question 43

    La multiplication des bactéries dépend notamment :

    A- de la force du vent

    B- de la température

    C- de l’humidité

    Question 44

    Qui contrôle la bonne hygiène d’une structure collective ?

    A- le ministère de la santé

    B- les services vétérinaires

    C- la PMI

    Question 45

    Lors d’une sortie des enfants à la piscine, que peut faire l’ATSEM ?

    A- les accompagner

    B- encadrer un petit groupe dans l’eau

    C- aider les enfants dans les vestiaires

    D- surveiller une partie du bassin

    Question 46

    La salle d’activité des enfants comporte deux sorties de secours. Par conséquent :

    A- vous pouvez laisser du matériel léger devant l’une des deux portes

    B- il est interdit de gêner l’accès aux sorties de secours

    C- vous devez souvent vérifier que l’accès au moins à l’une des deux portes est libre en

    permanence

    D- les deux portes de sorties de secours doivent rester en permanence accessibles

    Question 47

    A la sortie de l’école, à 16 h30, qui est responsable des enfants qui sont sortis ?

    A- uniquement les parents

    B- encore l’enseignant(e), uniquement sur le trottoir d’entrée de l’école

    C- le (la) directeur(trice) de l’école dans un rayon de 50 mètres autour de l’école

    Question 48

    Il est interdit de fumer :

    A- dans l’enceinte de l’école

    B- dans la cour de l’école

    C- dans les toilettes de l’école

    D- aux abords de l’école

    Question 49

    Les enseignants sont obligés d’assurer les services de cantine.

    A- c’est vrai, au moins une fois par mois

    B- c’est faux, sauf s’ils ont accepté cette mission

    C- c’est vrai, au moins une fois dans l’année

    Question 50

    Une étiquette de produit ménager doit obligatoirement contenir :

    A- les conseils préventifs

    B- la marque du produit

    C- l’identification du produit

    D- le nom du fabricant

    E- la composition

    F- les pictogrammes de danger

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