IFSI Amiens (Picardie) 2008

Question 2 : En poursuivant la réflexion de l’auteur du texte ci-joint, quelle serait selon vous une des conséquences négatives d’ignorer la création d’un statut d’éco-réfugié ?
Vous produirez un écrit structuré qui explicitera votre réflexion.

Inondations, sécheresses, éruptions volcaniques, tremblement de terre : depuis la nuit des temps, les hommes fuient la nature lorsqu’elle se fait hostile. Mais l’activité humaine des dernieres décennies a amplifié le phénomene. Aujourd’hui, certaines populations doivent échapper aux inondations dues à des accidents industriels, à la désertification, à la déforestation ou encore à la montée des océans. Comme à Tuval, archipel polynésien dont l’altitude moyenne ne dépasse pas les 3 mètres au-dessus de la mer, et qui devrait être englouti dans 50 ans. Où iront vivre les 11 000 Tuvaluans ? Et les 25 autres millions d’éco-réfugiés qui devront fuir leur terre ? Ils n’ont pour l’instant aucun statut.
Car d’apres le premier article de la Convention de Geneve, datant de 1951 : ” Un réfugié est une personne qui craint d’être persécutée du fait de sa race, de sa religion, de sa nationalité, de son appartenance à un certain groupe social ou de ses opinions politiques “. Pourtant, il est urgent de créer un statut d’éco-réfugié.

Science et vie ; questions réponses de décembre 2007

Réponse 1 :

ATTENTION : Le piège de cette épreuve consiste en un décalage entre la question et le thème du texte. Le texte traite exclusivement de la prostitution étudiante alors que la question vous demande d’expliquer l’augmentation de la prostitution EN GENERAL . Vous devez donc donner deux causes précises à ce phénomène. N’hésitez pas à présenter votre réponse de la façon la plus ordonnée possible et à employer les adjectifs adéquats.

Exemple de corrigé :

D’après ce témoignage extrait du site Internet du journal L’express du 10 janvier 2008, la prostitution étudiante est un phénomène aussi récent que grave. Cela signifie que la prostitution n’est plus seulement “le plus vieux métier du monde” mais qu’elle devient une activité banalisée pouvant être pratiquée occasionnellement. Le cas des étudiantes, par exemple, est ici mis en avant et témoigne bien de l’expansion du nombre de péripatéticien(ne)s.
La première cause que nous pourrions donner à ce phénomène est d’abord économique. L’économie de marché dans laquelle nous vivons nécessite de gagner de l’argent pour vivre, voire survivre, au quotidien. Or, des problèmes tels que la hausse du chômage ou l’augmentation de la durée des études retardent l’entrée sur le marché du travail et empêchent parfois de pouvoir “gagner sa vie” rapidement. Dès lors, nous voyons apparaître des réseaux “d’économies parallèles”, c’est à dire des pratiques illégales qui permettent à leurs auteurs de gagner des sommes importantes. Or, la prostitution fait partie de ces moyens. Elle permet ainsi aux personnes ayant des difficultés économiques de fournir une source de revenus assez importante, “non imposée”, afin, comme le précise le texte ,de payer un loyer, des moyens de subsistance ou même des études…
La seconde raison que nous pourrions invoquer ici serait une raison sociale. Celle-ci expliquerait l’augmentation de la demande de prostituées . En effet, notre société accorde une énorme importance au corps. Du coup, certaines campagnes publicitaires, ainsi que des critères de beauté imposés par la mode, exposent toujours davantage et au quotidien l’importance du corps et en viennent à en faire une marchandise comme une autre. Or, lorsqu’on en vient à considérer que, d’un côté, tout s’achète, et ,d’un autre côté, que le plus essentiel dans une relation est l’acte sexuel, comment la prostitution n’augmenterait-elle pas? Surtout que notre société connaît dans le même temps une augmentation du nombre de célibats et de divorces et une diminution de l’importance des valeurs familiales et morales.
Tout est alors réuni pour que la prostitution prenne malheureusement de plus en plus d’ampleur.

Réponse 2 :

Ici, la subtilité la question est de poursuivre l’argumentation de l’auteur tout en ciblant une conséquence parmi d’autres. Nous nous sommes ici concentrés sur les difficultés socio-économiques que rencontrerait une personne ne bénéficiant pas du statut d’éco-réfugié, alors qu’elle en aurait essentiellement besoin.
Prenez garde également à la phrase qui précise l’exigence d’une réponse structurée. (paragraphes, alinéas, suite logique du raisonnement…)

Exemple de corrigé :

Dans cet extrait du magazine Science et Vie, nous apprenons l’urgence qui devrait animer la création du statut d’”éco-réfugié”. Nous disons “devrait”, car cette création se heurte apparemment à un problème qui réside dans la définition du terme “réfugié”. En fait, le terme de réfugié n’inclut pas les catastrophes naturelles qui obligeraient une personne à quitter son pays, pour aller chercher asile ailleurs.
Dès lors, nous pouvons nous demander quelle serait la situation d’une personne dans un pays étranger sans le statut de “réfugié”. Elle serait d’abord soumise à un certain déracinement, du fait d’avoir du quitter son pays définitivement. Mais, en plus, elle résiderait dans ce nouveau pays de façon entièrement illégale. Dès lors, les problèmes ne feraient que se multiplier. Cette personne serait d’abord dans une situation d’angoisse permanente de se voir arrêter par les forces de l’ordre en raison de son absence de statut. Il lui serait, par la même occasion, impossible de trouver un emploi. Ce serait donc une situation d’exclusion et/ou de pauvreté qui deviendrait son seul horizon.
Du coup, sans statut d’éco-réfugié, de telles personnes seraient doublement persécutées : d’abord par la catastrophe naturelle qui détruit leur pays, ensuite par leur situation dans le pays même où elles chercheraient asile.

Réponse 3 :Il est ici demandé de faire preuve à la fois d’imagination (imaginer les modifications de la prévention) et de réflexion (modifications à justifier) tout en utilisant des éléments fournis par le texte et par vos connaissances en CSS. Votre réponse se doit donc d’être argumentée.

Exemple de corrigé:

Ce texte issu d’un site Internet s’intéresse au nouveau slogan de l’ INCA dans sa lutte contre les risques liés à certains comportements. Le tabagisme, l’alcoolisme et l’exposition prolongée au soleil sont ici ciblés. Cet institut s’étonne de deux choses. D’abord, malgré une connaissance, qui semble commune, des dangers du tabac, de l’alcool ou du soleil, il n’y a que peu d’effet sur les comportements. Ensuite, on s’aperçoit que ces généralités ne cachent en fait qu’une ignorance ou de fausses opinions sur les comportements à risques.
Pourtant de nombreuses mesures de prévention, contre les méfaits du tabac par exemple, existent déjà : messages d’avertissement, écrits noir sur blanc, qui occupent les 2/3 du paquet de cigarettes, interdiction de fumer dans les lieux publics étendue au cafés-restaurants-discothèques depuis le 1er janvier 2008, interdiction de la publicité pour le tabac…
Il nous semble néanmoins qu’une véritable connaissance de ces dangers, fournie par des spécialistes en la matière (cancérologues, pneumologues, dermatologues…) aux lycéens et collégiens pourrait être utile aux mesures préventives.
Ainsi, au lieu de présenter des slogans chocs, des images écoeurantes ou des spots publicitaires dramatiques tournés en studios cinématographiques, il s’agirait de comprendre les dangers de telles conduites. Outre la dimension pathétique de la prévention non expliquée, les phrases ou images chocs dites préventives se présentent le plus souvent sous la forme d’interdictions qui sont perçues par les adolescents comme autant de limites à transgresser. (cf la recrudescence du nombre de jeunes fumeurs.). A l’inverse, savoir, par exemple que même une faible consommation de tabac peut provoquer un cancer, que l’alcool, consommé outre-limites, a de nombreuses conséquences néfastes aux niveaux physique (maladies), psychologique (addiction) et social ( isolement, destruction de la vie privée et professionnelle…) et que l’exposition prolongée au soleil cause la dégénérescence des grains de beauté pourrait au moins permettre de remettre en question certaines habitudes. D’autant plus que lorsqu’ils sont soutenus par de véritables raisonnements argumentés, les choix des individus sont faits en connaissance de cause et ont un aspect plus ferme . A l’inverse, s’ils sont effrayés par leur imagination ou obligés par des formules préventives parfois proches de la caricature (du type : “le tabac, c’est tabou, on en viendra tous à bout…”), les individus relativiseront leurs résolutions et les véritables dangers de telles conduites ne seront pas pris au sérieux.

Réponse 4 :

Plusieurs difficultés sont à prendre en compte ici. D’abord, il faut donner l’idée générale générale du texte à travers chaque paragraphe. Ensuite, il vous faut indiquer votre opinion, pour chaque paragraphe également sur ce texte particulièrement polémique. Il vous faut donc faire preuve d’autant d’analyse et de réflexion que d’ordre dans la présentation de votre réponse. Pour vous donner une indication concernant cet ordre, nous avons mis l’analyse en bleu et l’opinion personnelle (qui dépend de chaque candidat, pourvu qu’elle soit argumentée) en vert.

Exemple de corrigé

Ce document constitué de quatre paragraphes semble être une argumentation contre l’aumône et la mendicité, soutenue par l’exemple de la vie de l’auteur. Celui-ci part d’une situation personnelle pour expliquer ensuite sa pensée.
Dans le premier paragraphe, l’auteur se remémore sa rencontre avec un(e) mendiant(e) qui, pour lui demander de l’argent, lui signale juste qu’ il/elle a un bébé. Autrement dit, cette personne demande de l’argent pour nourrir cet enfant. Cependant, aux yeux de l’auteur, il s’agit là d’une manipulation, d’une stratégie pour obtenir de l’argent, qu’il se refuse à donner. L’auteur a ici raison et tort à la fois. Même s’il est vrai que certains utilisent la misère ou se font passer pour miséreux afin de profiter de la gentillesse des autres, il existe aussi des personnes en grande difficulté économique et/ou sociale qui ont besoin de l’aide des autres pour se sortir de leur situation. D’autant plus si ces personnes ont des enfants en bas âge…
Ensuite, il apparaît dans le deuxième paragraphe que l’auteur reproche aux mendiants de faire jouer la mauvaise conscience, d’utiliser la pitié naturelle de tout un chacun pour obtenir de l’argent. Or, pour lui, cela ne semble pas être la bonne “méthode” et s’apparente plutôt à de l’insulte.Encore une fois,nous dirons que certains peuvent profiter de la gentillesse ou recourir à de multiples ruses pour en abuser. Mais, il est à se demander ce que pourrait bien dire quelqu’un réduit à la mendicité, si ce n’est invoquer la pitié des autres…
La mendicité elle-même est remise en question dans le troisième paragraphe, puisque l’auteur affirme qu’il doit y avoir échange de quelque chose contre de l’argent. Si le mendiant n’a rien à échanger, alors lui donner quelque chose apparaît comme saugrenu. Cet argument est, à notre avis, lui-même saugrenu. En effet, dans cette perspective, toute charité est niée au profit de l’échange. Le don, la gratuité de l’action n’ont plus de raison d’être. Enfin, avec “quelque peu” d’ironie moqueuse, l’auteur prétend que les sans-abris pourraient être utilisés comme espaces publicitaires et faire ainsi la promotion des grandes marques commerciales, qui compléteraient leur image marketing par une image de charité et de bienfaisance. Bien que l’auteur veuille montrer que les grandes marques n’hésitent pas à recourir à de la compassion mielleuse pour améliorer leur image, sa réflexion se moque ouvertement de la misère d’autrui de façon outrecuidante.

La question demande ici votre avis sur la télévision pour bébés. Mais, il ne s’agit pas de présenter simplement une opinion personnelle. A l’inverse, vous devez plutôt vous attacher à ce que dit le texte pour retrouver des arguments à propos de ce thème. L’essentiel est que vous apportiez une réponse réfléchie, inspirée des idées du texte sans toutefois s’y limiter. La construction, en paragraphes, selon le fil conducteur de votre raisonnement est plus que recommandée par les consignes.

Exemple de corrigé

Ce texte nous présente “Babyfirst”, la première chaîne de télévision destinée aux enfants en bas âge. Ces enfants, “de 6 mois à 3 ans” nous précise le texte, ont donc désormais accès à une chaîne leur diffusant des programmes spécifiques. La publicité en est naturellement exclue et les émissions diffusées paraissent servir d’outils pédagogiques. Ces émissions, en effet, sont construites et controlées par des pédopsychiatres. Comme nous avons ici affaire à des spécialistes de l’éducation à cet âge, il y a donc lieu de se réjouir de cette initiative. Cela prouve bien que nous pouvons utiliser les outils multimédias comme des instruments éducatifs et culturels.
Cependant, au sein même des pédopsychiatres, l’opinion est divisée. Il n’est donc pas sur que cette chaîne de télévision ne présente que des avantages. En effet, son intérêt semble d’abord plus commercial que pédagogique. Comme nous le laissait entendre le premier paragraphe du texte, “Babyfirst” a surtout l’intérêt de cibler une classe d’âge qui n’était pas principalement concernée par la plupart des émissions télévisuelles jusqu’à maintenant. Nous pouvons ensuite nous demander si l’éveil ludique de l’enfant se doit de passer nécessairement par la télévision. Tout simplement parce que la dimension “passive” de la télévision semble être un obstacle plutôt qu’un avantage. Quoi qu’il se passe sur l’écran, l’enfant reste toujours spectateur : il lui est impossible d’agir ou de laisser s’exprimer sa créativité naturelle. Il n’est donc pas certain que laisser un enfant devant la télévision toute la journée soit une mesure éducative pleine de bon sens.
Mais, nous répondrons les pédo-psychiatres partisans de Babyfirst, l’enfant doit être “accompagné des parents ou d’une nounou.” Nous savions déjà qu’il est bon, à tout âge, d’accompagner l’enfant lorsqu’il regarde la télévision pour lui expliquer les propos ou les images qu’il ne peut comprendre. Cependant, il est à se demander si les parents disposent de toute leur journée pour la passer en compagnie de leurs jeunes enfants devant Babyfirst…Alors, faut-il réserver Babyfirst aux enfants accompagnés d’une nounou qui resterait devant la télévision toute la journée?
Nous pouvons donc conclure que le moratoire demandé par Delion et Glose nous semble tout à fait justifié. Outre les doutes que nous pourrions avoir sur la télévision comme outil d’éveil, il importe de se demander combien de temps de télévision peut être accordé à de si jeunes enfants sans que cela ne leur nuise.