Category: Pédicure-podologue

1.Sous le rabat d’anonymat, n’oubliez pas d’indiquer votre date de naissance en chiffres UNIQUEMENT, en plus de votre numéro de convocation. 2.Vous ne pouvez pas quitter la salle avant la fin de la première heure de l’épreuve. 3.Les calculatrices sont interdites. 4.Les téléphones doivent être éteints et rangés. Résultats : Affichage le lundi 6 juin 2016 à 9h30 à l’Institut National de Podologie au 8 rue Sainte-Anne, Paris 1er En plus de l’affichage, les résultats vous seront communiqués individuellement par courrier avec les modalités d’inscription. Possibilité d’obtenir les résultats par e-mail : stekfa@inp-paris.com

Exercice N°1 Questions à réponse unique                  30 questions                      12 points

4. On considère 2 gènes : le gène A autosomique avec les allèles A1, A2 et A3 et le gène B gonosomique avec les allèles B1 et B2. Un garçon pourra présenter :

A. 6 génotypes différents

B 8 génotypes différents

C.10 génotypes différents

D.12 génotypes différents

On considère la séquence suivante extraite d’un gène codant pour une protéine. Il s’agit d’une partie du brin transcrit …. TACGTTGCATCGACT…

Le document suivant est le code génétique :

5. Quelle est la séquence du segment d’ARN messager correspondant :

A. …. AUGGAACGUAGCUGA…

B …. AUGCAAGCUAGCUGA…

C….. AUGCAACGUACGUGA…

D….. AUGCAACGUAGCUGA…

6. Quelle est la séquence de la partie du polypeptide correspondant ?

A… met-gln-ala-ser…

B…. met-gln-arg-thr…

C…. met-gln-arg-ser …

D…..met-gln-arg-sér-cys…

7. Si l’on admet que le codon stop est dû à une mutation ponctuelle par substitution, quel triplet de désoxyribonucléotidesest le plus probable dans la séquence d’origine ?

A.ATT,

B.ACA

C.GGA

D.ATC

8. Au cours de la méiose, le brassage interchromosomique :

A. Affecte des gènes situés sur la même paire de chromosomes.

B. Résulte d’un échange de fragments de chromatides entre chromosomes homologues

C. Induit une diversité génétique des gamètes produits.

D. N’a lieu qu’au cours de la deuxième division de la méiose.

Méiose et fécondation : les spermatozoïdes
sont des gamètes qui vont participer à la fécondation. Suite à la fusion avec
un ovocyte, le noyau mâle subit la réplication puis fusionne
avec le noyau femelle avant que la première division de la cellule oeuf n’intervienne.
Le

document ci-dessous illustre l’histoire du matériel génétique du spermatozoïde
puis de la cellule œuf.

     Document 1

9. D’après les informations du document 1 (texte et graphique), on peut dire que :

A.La cellule en G estdiploïde

B.En I le noyau considéré est diploïde

C.Le passage FG a lieu dans les voies génitales femelles.

D.La fécondation a eu lieu entre G et H

10. Concernant l’ADN, on peut dire :

A.Qu’il s’agit d’un polymère de désoxyriboses.

B.Que sa réplication se réalise selon un processus conservatif

C.Que sa transcription est bidirectionnelle

D. Qu’il s’agit d’une molécule variable.

11. Parmi les molécules suivantes, laquelle est l’un des constituants d’un chromosome eucaryote ?

A.acides aminés

B.acides gras

C.uracile

D. acide sulfurique

                           Document 2

12. Concernant le document 2, on peut dire que :

A.L’anomalie chromosomique s’est produite durant la méiose chez son père

B.L’anomalie chromosomique s’est produite durant la méiose chez son père ou chez sa mère

C.Son phénotype est masculin

D. L’individu est atteint de trisomie 21

13. Une molécule d’ARNm :

A.est une cellule:formée-clkm seul brin de nucléotides

B.est synthétisée dans le noyau des cellules eucaryotes

C.comporte les mêmes.constituants que L’ADN

D.permet la synthèse de nombreuses protéines différentes après avoir subit un épissage

THÈME N°2 : LA PERCEPTION VISUELLE

14. Concernant les aires visuelles primaires, on peut dire que :

A.V2 assure la reconnaissance des couleurs

B.V3 assure la reconnaissance des couleurs

C.V4 assure la reconnaissance des formes

D.V5 assure le traitement des informations liées aux mouvements

15. Concernant l’organisation du nerf optique, on peut dire que :

A.Les fibres qui croisent au niveau du chiasma optique proviennent de la région temporale de la rétine

B.Des connexions synaptiques existent au niveau du corps genouillé

C.En amont du chiastna optique les fibres du nerfs optiques correspondent à des expansions des neurones bipolaires

D. Le nerf optiquepermet de projeter strictement les informations issues de la rétine droite aux aires visuelles de l’hémisphère gauche et inversement

16. Le daltonisme peut s’expliquer par :

A.L’absence de batonnets dans la rétine

B.Une modification des pigments rétiniens

C.Peut apparaître au cours de la vie

D.Correspond toujours à l’absence de perception de la couleur rouge

17. Parmi les propositions suivantes, concernant les gènes codant pour les pigments rétiniens, laquelle est inexacte ?

A.Ils sont issus d’un même gène ancestral.

B.Ils constituent une famille multigénique.

C.Ils montrent que l’Homme peut être placé parmi les primates.

        D.Ils montrent que l’Homme a une vision dichromatique.

18. On considère un patient qui présente un champ visuel modifié (120° au lieu de 180°) avec perte de la vision latérale. Le document 3 ci-dessous illustre sa vision.

On peut penser que ce patient souffre :

A.D’une rupture du nerf optique droit en avant du chiasma optique

B.D’une rupture du nerf optique gauche après le chiasma optique

C.D’une rupture des fibres nerveuses qui croisent au niveau du chiasma optique

D’une altération de l’aire visuelle V5

Thème n°3 : Féminin / Masculin :

19. Concernant l’hormone lutéinisante, on peut dire que.: A.Elle est spécifique aux femmes B.C’est une hormone stéroïde C.Elle est responsable de l’ovulation D.Elle est produite par l’hypothalamus 20. Un embryon mâle avec un sexe gonadique en cours de différenciation produit A. TDF B. SRY C. AMH D. Testostérone 21. Le RU486 : A.est une anti hormone B.favorise la sécrétion par l’endomètre de facteurs nécessaires au développement de l’embryon C.déclenche les contractions du myomètre D. agit sur le complexe hypothalamo hypophisaire Thème n°4 : Système immunitaire : 22. L’immunité innée : A.Nécessite un apprentissage préalable B.Est génétiquement acquises C.Est très lentement mise en oeuvre D.N’existe que chez les vertébrés 23. La réaction inflammatoire : A.Prépare la réaction innée B.Prépare la réaction adaptative C.Est préparée par la réaction adaptative D.Est préparée par la réaction innée

24. Les éléments étrangers déclenchant la RIA sont :

A.Reconnus par les lymphocytes

B.Reconnus par des récepteurs PAMP

C.Reconnus par des macrophages

D.Reconnus par des cellules neuroniques

25. dans le document ci-dessus, l’aspirine doit être placée en :

A.A

 B.B

C.C

D.D

26. dans le document ci-dessus, les prostaglandines doivent être placé en :

A.A

 B.B

C.C

D.D

27. dans le document ci-dessus, l’acide arachidonique doit être placée en :

A.A

 B.B

C.C

D.D

28. dans le document ci-dessus, un stéroïde doit être placée en :

A.A

 B.B

C.C

D.D

THEME N°5 : MOTRICITE ET COMMUNICATION NERVEUSE

29. Concernant le reflexe myotatique :

A.On peut observer dés réflexes myotatiques au niveau du bras

B.Tous les réflexes myotatiques sont des réflexes d’extension

C.Le réflexe rotulien s.’observe.en frappant la rotule

D.Le réflexe myotatique est polysynaptique

30. A propos des récepteurs sensoriels :

A.Ils émettent des potentiels de récepteurs qui se propagent jusqu’au corps cellulaire des neurones sensitifs.

B.L’amplitude des potentiels propagés dépend de l’intensité de la stimulation.

C.Certains sont sensibles à la lumière.

D. Le potentiel de récepteurest codé en modulation de fréquence.

Exercice N° 2 Questions à réponses multiples           28 questions                 17,5 points

7. Pour le bon déroulement de la traduction, certains mécanismes sont nécessaires au préalable :

A.La réplication de l’ARNrn

B.La transcription de l’ARN

C.L’épissage alternatif de l’ARNm

D.La formation de liaisons peptidiques entre les triplets de nucléotides

8. Le phénotype d’un individu :

A.Peut être observé uniquement à l’échelle moléculaire et à l’échelle cellulaire.

B.Est toujours unique et original.

C.Dépend de son génotype.

D. Ne dépend que de l’environnement

Document 1

Carte de répartition en Europe des papillons Melanargia lachesis et Melanargia galathéa.

Document 2

Etude d’une zone de contact dans les Corbières

1 – Col de la Croix dessus
: 30 M. lachesis ;

2 – Col de Grès : 12 M. lachesis. 14 M.
galathea, 7 hybrides;

3 – Soulatgè 35 M. gaiathea.

Remarque : aucun
caractère de M. lachesis ne se
retrouve chez M. galathea

Document 3 :  Couleur et climat

La couleur blanche protege de la chaleur en
réduisant l’absorption des rayonnements lumineux et leur conversion en
infra-rouge source de chaleur.

La mélanine qui est un
pigment noir possède des propriétés hydrophiles importantes qui limitent les pertes d’eau.

9. D’après le document 1, 2 et 3 ci-dessus, on peut dire que :

A.Il y a 3 espèces de M. galathea

B.Les papillons M. getathea d’Italie on subit une sélection naturelle sous l’effet du climat chaud

C.Une spéciation sympatrique a conduit à la séparation de M. galathea et de M. lachesis

D. Les 3 types de M. galathea occupent le même écosystème

10. D’après le document 1,2 et 3 ci-dessus, on peut dire que :

A.M. lachesis existe dans-le sud de la France

B.M. galathea existe seulement en Espagne

C.M. lachesis et M. galathea constituent en réalité une seule et même espèce

D.La couleur claire delle lachesis est le résultat d’une dérive génétique

11. D’après le document 1, 2 et 3 ci-dessus, on peut dire que :

A.Les hybrides sont fertiles 

B.Des flux génétiques existent entre M. galathea et M. lachesis

C.M. galathea et M. lachesis sont interféconds

D.M. galathea de couleur claire est l’espèce ancestrale

Document 4 : Expérience
de mutagenèse chez la levure ADE 2.

La levure ADE 2 est une souche de levure dont la
caractéristique est d’accumuler dans son cytoplasme une
molécule de couleur rouge.

Expérience :On met en culture sur une boite de pétri
une goutte de suspension de levures ADE 2, répartie de façon uniforme sur
l’ensemble de la boite. A l’aide d’un dispositif particulier, on irradie aux
ultra-violets des secteurs correspondant à % de la surface de la boite pendant
des temps différents. Après une semaine de culture dans des conditions
favorables, on observe les colonies obtenues : chaque colonie_étant le résultat
de la multiplication d’une seule levure. Le schéma ci-après rend compte du
résultat (les temps d’irradiation, exprimés en secondes, sont indiqués à côté
de chaque secteur irradié ainsi que les observations).

12. A partir de cette seule expérience de mutagénèse (document 4 ci-dessus) chez la levure ADE 2, on peut dire que :

A.Les mutants ont des modifications de la séquence de leur ADN

B.Les mutants sont le résultat de l’action des UV mais aussi de processus naturels.

C.L’exposition aux rayons X augmente la fréquence des mutations.

 D.Les mutations survenant dans les cellules somatiques d’un individu sent transmises à ses descendants.

Document 5 :.La maladie de Steinert Cette maladie est une affection généralisée héréditaire, qui associe une cataracte particulière à des troubles neuromusculaires. Elle atteint souvent d’autres organes (cœur, glandes endocrines, système nerveux, etc.). La fréquence-de la maladie (nombre de malades dans une population donnée) est de 1 sur 20000 à 1 sur 25000. La maladie est présente partout dans le monde mais avec une fréquence très variable d’un pays à l’autre. Par exemple elle est rare en Afrique mais très répandue chez les Canadiens français du pourtour du lac St Jean (rive nord de Saint Laurent) où la fréquence est de 1 sur 500 personnes. La maladie est d’origine génétique. Elfe est due à une anomalie d’un gène nommé DMPK localisé sur le chromosome 19. La population du lac St Jean provient en grande partie de l’installation d’une trentaine de familles françaises dans-les années 1675-1750. Ces colons avaient de nombreux enfants (souvent 10 par famille) et ont vécus en isolement avant que des échanges se produisent entre cette région et le reste du Québec.

13. A partir des informations sur la maladie de Steinert (document 5 ci-dessus), on peut supposer que :

A.Le gène DMPK n’existe pas chez les individus malades

B.La fréquence importante de la maladie dans la population du lac St Jean est le résultat d’une sélection naturelle

C.L’allèle responsable de la maladie était présent parmi les individus de la trentaine de famille initiale.

 D.La fréquence faible de la maladie en Afrique est le résultat d’une dérive génétique.

Document 6 : Etude des parenté

L’étude de 6 êtres vivants (A à F) et de 9 caractères (a à i) ont permis de réaliser l’arbre ci-dessous.

14. Cet arbre de parenté (document 6 ci-dessus) montre que :

A.le caractère « a »est un caractère ancestral possédé par l’ancêtre commun à A et B.

B.« E » possède lesCaractères évolués suivants : « a, b, d, e »

C.l’ancêtre commun à « C » et « D » a été le premier à posséder les innovations suivantes

D.« g » est un caractère exclusif de « D »

15. On considère deux gènes indépendants dans une cellule diploïde et l’un d’entre eux seulement possède 2 allèles différents. Cette cellule subit une méiose normale. On obtiendra parmi les cellules filles

A.2 génotypes différents

B.4 génotypes différents

C.aucun génotype parental

D.une proportion équiprobable des génotypes

16. Un homme à la fois hémophile et daltonien :

A.Transmet les deux allèles à tous ses fils.

B.Transmet les deux allèles à toutes ses filles.

C.Transmet l’allèle du daltonisme à ses filles et celui de l’hémophilie à ses fils.

D. Aura forcément des filles atteintes de l’une ou l’autre anomalie.

THEME N°2 : LA PERCEPTION VISUELLE

17. Concernant le cortex visuel, on peut dire qu’il

A.Est structuré en aires fonctionnelles dès la naissance

B.Peut se réorganiser complètement

C.Est situé à gauche:de l’hémisphère droit

D. Est capable de réagir à des informations tactiles

THEME N°3 : FÉMININ / MASCULIN

18. Concernant les hormones Impliquées dans la fonction de reproduction, on peut dire que :

A.La GnRH agit directement sur l’utérus

B.La FSH est produite par l’hypophyse

C.La progestérone agit sur l’utérus

D. L’oestradiol permet la production de spermatozoïdes

THEME N°4 : SYSTEME IMMUNITAIRE

19. La mémoire immunitaire :

A.Est mise en évidence lors d’un second contact avec l’antigène;

El. Consiste à la production des lymphocytes mémoires B et T4 lors de la réponse secondaire;

C.Permet d’expliquer les différences observées entre les réponses primaire et secondaire;

D. Existe au préalable contre un agent pathogène avant toute vaccination

20. Les lymphocytes T4 :

A. Sont des cellules compétentes lorsqu’elles quittent la moelle osseuse.

B.. Communiquent avec les autres cellules de la réponse immunitaire par contact direct avec ces cellules;

C.Communiquer:ft^–avec les autres cellules de la réponse immunitaire par l’intermédiaire de molécules chimiques;

D. Possèdent sur leur membrane plasmique une molécule, une. glycoprotéine, appelée CD4.

21. Les anticorps :

A.Sont des protéines

B.Sont constitués de 4 chaînes séparées et indépendantes

C.Sont uniquement circulants

D. Sont sécrétés par les lymphocytes B

22. Un antigène:

A.Peut être une protéine;

B.Déclenche une réaction immunitaire;

C.Présente des motifs moléculaires de type PAMP

D. Provient toujours de t’environnement;

23. L’immunité adaptative :

A.Est l’immunité la plus ancienne

B.Neperçoit que des-séquences peptidiques

C.Fait face à la diversité des microbes

D. Crée l’ensemble des_récepteurs uniquement en période péri-natale

24. Un mastocyte produit :

A.De l’histamine

B.Des molécules anti-inflammatoires

C.Des anticorps

D. Des perforines

25. La réaction inflammatoire aiguë :

A.Ne s’observe que lors d’infections bactériennes

B.Est un élément essentiel de la réponse immunitaire innée

C.Se déroule dans les ganglions lymphatiques

         D. Fait intervenir les mastocytes, macrophages, cellule dendritique et lymphocytes B

26. Les médiateurs chimiques de l’inflammation :

A.Sont sécrétés par les cellules infectées

B.Sont des substances toxiques pour les pathogènes

C.Déclenchent une réponse permettant l’élimination des agents infectieux

D. Sont, entre autres, l’histamine et le TNF

THEME N°5 : MOTRICITE ET COMMUNICATION NERVEUSE

27. L’acétylcholine estérase est :

A.Un neurotranmetteur

B.Un récepteur membranaire à l’acétylcholine

C.Une enzyme

D. Nécessaire à une transmission synaptique correcte

28. Le potentiel d’action d’une fibre nerveuse est :

A.Une variation stéréotypée du potentiel membranaire

B.D’une amplitude de -70 mV en général

C.Un phénomène bref et propageabie

D. Un phénomène qui se transmet à travers la fente synaptique

Exercice N° 3 Définitions        13 questions         6,5 points

Consignes :

·Pour chacune des formulations suivantes (1 à 13), trouver le mot ou le groupe de mots qui correspond à la définition proposée

·Inscrire votre réponse sur la fiche réponse (sans justifier).

·Chaque réponse correcte apporte 0,5 points

·En cas d’absence de_réponse, de réponse erronée ou illisible, il est attribué 0 point

1) Genre d’hominidé à bipédie imparfaite dont certains représentant ont existé il y a 4 millions d’années.

2) Cytokine produite par les LT4 pour stimuler la prolifération et la différenciation de LB.

3) Motif moléculaire d’un antigène qui interagit avec les sites antigéniques d’un anticorps.

4) Canaux des voies génitales embryonnaires qui conduit à la formation de l’utérus.

5)Phase de la division cellulaire qui précède la métaphase.

6) Mécanisme qui constitue un moteur non aléatoire de l’évolution des espèces.

7) Lieu dans une cellule ou se déroule la l’epissage d’un ARN pré-messager.

8) Muscle dont la contraction induit l’extension du pied suite à la percussion du tendon d’achille.

9) Processus de spéciation se réalisant sans isolement géographique de deux populations.

10) Mesure cranienne qui permet d’évaluer le prognathisme chez différents spécimens d’hominidés.

11) Codon initiateur de la transcription.

12) Relation permanente entre deux organismes d’espèces différentes qui se traduit par un bénéfice réciproque.

13) Processus naturel d’acquisition d’un nouveau gène qui n’implique pas la méiose et qui se traduit par l’acquisition par une espèce d’un gène provenant d’une autre espèce.

Exercice N° 4 Question rédactionnelle        1 question          4 points

Consignes :

·Répondre à la question posée sur votre copie

·11 sera tenu compte du soin et de la lisibilité du travail réalisé

On considère deux gènes indépendants A et B et les allèles « A » (dominant) et « a » (récessif) pour le gène A et les allèles « B » (dominant) et « b » {récessif) pour le gène B. On croise un simple hétérozygote de phénotype [A,b] avec un simple hétérozygote [a,B].

Construire le tableau de croisement correspondant.

Corrigé Concours Pédicure Podologue INP 2016 disponible gratuitement sur le site à partir du 21 mai 2016