Concours d’entrée de l’ITS de Pau ; session 2002 (ES- ASS-EJE)
Épreuve de méthodologie
La seule chance
Parmi tous les objectifs que l’on se propose d’atteindre pour lutter contre la violence des jeunes, et en l’occurrence celle des scolaires, s’il ne fallait en garder qu’un seul, ce serait la restauration de l’image de l’adulte. Ce n’est pas faire un choix entre des stratégies diverses, mais résumer, par une définition, l’ensemble du travail à faire. On peut parler là d’une formule tautologique plus que d’un intitulé générique.
En effet, avec des parents crédibles à ses yeux, un enfant pose rarement de problèmes insolubles ; avec des enseignants qu’il reconnaît, un élève se comporte presque toujours très bien ; avec des vieux qui leur inspirent confiance, les jeunes font peu de bêtises graves.
Mais les jeunes n’ont plus – à tort ou à raison – beaucoup d’adultes en estime. Certains ont commencé par éliminer les adultes de leur petit panthéon les uns après les autres : le père chômeur, le flic raciste, le prof incompétent, le politique menteur, le notable voleur, le travailleur social dilettante, le passant hostile, et même l’aîné empathique et sympathique à souhait. Jusqu’au dernier.
Pour ces jeunes, la seule chance de s’en sortir est la restauration d’au moins une image d’adulte qui les réconcilie avec la société et leur donne envie d’être à leur tour adultes. Ce qui passe pour eux par avoir un travail, un toit, un avenir, enfin de quoi vivre et avoir envie de vivre. Pas facile, c’est vrai.
André JONIS,
Éditorial de Lien Social, numéro 517, février 2000.
Questions :
1. Résumer les idées principales du texte (8 lignes ) : 4 points.
2. Expliquez le 2nd paragraphe : “En effet…bêtises graves” (15 lignes) : 4 points.
3. Développez une idée de votre choix en relation avec le texte (10 lignes ) : 10 points.
Notation de la présentation, de la syntaxe et de l’orthographe : 2 points.
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