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Epreuve de Culture Générale Ifsi de Marmande et Puérigeux
Situation professionnelle n° 1
« Voyez-vous j’accompagne mon mari dans notre quotidien et pour moi c’est normal d’être à ses côtés et de l’aider à surmonter ce qui lui arrive… mais là je suis fatiguée et je n’y arrive plus. Henri ne se déplace qu’en fauteuil roulant et tous les soirs il faut l’aider à se coucher. Depuis 8 jours, j’ai fait appel à une aide-soignante car je ne peux plus avec mon dos fragile. Vous vous rendez compte, elle vient pratiquement à l’heure où avant nous prenions le thé ! Lui qui aimait bien manger, depuis quelque temps il n’a plus d’appétit, d’ailleurs il me semble avoir perdu du poids. C’était un bel homme, pour ses 1,85 m, il ne pèse pas plus de 75 kg. Je me demande si je ne vais pas faire un effort et ne plus faire appel à ses services. » Silence…Pleurs contenus… « Les enfants sont loin et je ne veux pas les ennuyer… je me sens seule et je regrette tellement notre vie passée, nous n’étions jamais là le soir, nos amis passaient et nous faisions des projets de voyage, de balades, notre retraite avait si bien commencé… aujourd’hui je suis enfermée toute la journée, la plupart du temps Henri somnole dans son fauteuil… Il ne veut même plus que j’invite nos amis, il ne veut pas se faire voir dans cet état. Je me sens si lasse, si dénuée d’énergie… L’association d’aide à domicile m’a proposé plus de passages dans la journée pour que je puisse sortir. J’ai refusé, vous vous rendez compte : aller m’amuser et laisser Henri malade ! » QUESTION Après analyse de cette situation, énoncez et argumentez ce que vous, en tant que soignante, souhaiteriez faire comprendre à Mme H. (12 points)
Situation professionnelle n° 2 Charline est aide-soignante dans un service de soins de suite et de réadaptation qui reçoit des étudiants. Elle est la tutrice d’un élève aide-soignant depuis 15 jours et ce matin elle travaille avec lui. Le stage ne se passe pas très bien et l’équipe est démunie face au peu d’intérêt que montre l’élève. L’élève est âgé de 30 ans en reconversion professionnelle. Il a commencé sa formation depuis 6 mois et il a encore 2 semaines de stage à effectuer dans ce service. Lors de la toilette d’un patient, Charline donne des conseils afin d’assurer le confort et la sécurité du patient. Elle lui fait remarquer qu’il a oublié le change. L’élève répond que ce n’est pas grave car il n’est pas en examen. Plus tard, Charline lui demande de l’aide pour la préparation des régimes alimentaires et à cette occasion elle lui demande de lui donner un exemple de régime sans résidu. Il répond qu’il ne voit pas en quoi il est concerné car les patients dont il a la charge n’ont pas un tel régime ; Charline argumente l’intérêt de cette connaissance mais l’élève ne répond pas. Le moment de la vaisselle est arrivé et l’élève de dire : « Je vous laisse, les filles, je commence le tour ! » Charline perd patience et lui demande de ne pas commencer le tour mais plutôt de préparer un seau avec du désinfectant pour nettoyer le sol. Ce dernier lui demande combien de sachets il doit mettre dans le seau. Charline est énervée et décide d’arrêter l’encadrement de cet élève. Charline rencontre le cadre de santé du service pour argumenter sa décision d’arrêter l’encadrement de l’élève. QUESTION 1-Après avoir analysé cette situation, citez et argumentez les raisons qu’elle va évoquer. (12 points)
Situation professionnelle n° 3 QUESTIONS En reprenant la situation de M. H., situation n° 1, et celle de Charline, aide-soignante, situation n°2, vous réaliserez les calculs suivants.
1-Calcul de l’indice de masse corporelle de M. H. 2-Calcul du nombre de sachets que l’élève devra diluer dans son seau de 8 L, sachant que le détergent-désinfectant se présente sous forme de sachet de 20 mL et qu’il est utilisé dilué à 0,25 %. Vous indiquerez sur votre copie le raisonnement, les opérations et le résultat. (6 points) |