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Concours Aide Soignant |
CULTURE GÉNÉRALE (12 POINTS)
Les bébés nageurs : un bain de confiance
Loin de vouloir former de futurs champions de natation, l’activité «bébés nageurs» a pour objectif le bien-être de l’enfant dans l’eau. Un moment de plaisir à partager en famille.
La lumière entre à flots par l’immense baie vitrée. De grands poissons colorés flottent dans les airs, suspendus au-dessus du bassin. Un petit toboggan bleu, d’immenses tapis de mousse rouges et verts, des ballons, des seaux et des arrosoirs de couleurs vives sont posés au bord de la piscine ou flottent au milieu du bassin. Dans ce paradis tropical, parents et petits partagent ensemble le plaisir de la baignade. «J’adore l’eau, explique Hélène, 28 ans, maman d’Oscar, 9 mois. Dès que j’ai entendu parler de cette activité, j’ai su que le jour où j’aurais un enfant j’en ferais un bébé nageur. Et maintenant, on y est!» La jeune femme interroge son bébé «on y retourne?», et compte jusqu’à trois. Mère et enfant s’immergent doucement puis remontent avec un grand sourire : « Bravo ! » Un peu plus loin, Tom, 2 ans, grimpe sur le toboggan avec des cris de joie, glisse et rejoint son papa en quelques mouvements, façon petit chien. Pierre, le père, le sait : les séances n’ont pas pour objet de faire de son fils un futur Mark Spitz, mais plutôt de familiariser Tom avec l’eau et d’apporter un plus dans leur relation parent-enfant. «A la maison, le téléphone sonne sans arrêt, explique Pierre, il y a toujours des tas de choses à faire. Ici on prend notre temps, je le regarde jouer et je joue avec lui. »
Un environnement rassurant
L’élément aquatique et la chaleur favorisent le bien-être du bébé, qui retrouve les sensations rassurantes de sa vie intra-utérine. Dans un premier temps, les parents gardent leur enfant dans les bras : on laisse d’abord le bébé observer ce nouvel environnement, se familiariser en douceur avec l’élément aquatique. Certains agitent les bras, tapent des mains dans l’eau et s’éclaboussent dans des rires avant d’aller déambuler sur le tapis flottant ou de « nager » avec des flotteurs. D’autres prennent tout leur temps avant de «se jeter dans l’eau». A chaque accompagnateur (souvent le père ou la mère mais parfois aussi un grand-parent) de trouver un équilibre entre stimuler son enfant pour lui permettre de faire des découvertes, et lui laisser choisir le moment où il sera prêt à passer à autre chose. Plus les parents sont actifs, et moins l’enfant le sera. Il faut montrer aux petits ce qu’ils ont à leur disposition – jouets, toboggans, parcours… – mais attendre qu’ils manifestent leur envie de bouger, jouer, évoluer dans l’eau. Les interactions lors d’une séance de bébés nageurs ne se limitent pas à celles du duo bébé-parent(s). Entre eux les enfants s’observent, se cherchent du regard, s’imitent. « Dès le début, à 1 an, Tom s’est pris de passion pour Léa, une “grande” de 18 mois qui courait sur les tapis flottants et adorait le toboggan, explique Pierre. ! Il l’a longtemps regardée avant de se décider à la suivre, d’abord hésitant puis y trouvant manifestement son plaisir. » Des liens se tissent aussi entre parents. «Je m’entendais très bien avec Alexandra, explique Hélène. Nos enfants avaient le même âge. Un jour, nous avons découvert que nos maris, profs tous les deux, enseignaient dans le même lycée. Une fois rentrées chez nous, nous avons appris qu’ils s’appréciaient beaucoup. Depuis, nous nous invitons régulièrement chez les uns ou les autres. »
Des conseils adaptés
Les animateurs ne jouent pas un simple rôle de surveillance : ils donnent aux parents des conseils adaptés à leur enfant, les aident à trouver la bonne écoute à leurs besoins et envies. Ils rappellent que l’eau n’est pas sans risque mais rassurent aussi les parents anxieux. «J’ai toujours eu peur de l’eau, explique Carine, 32 ans, maman de Léonie, 2 ans et demi. Lorsque ma fille est née, je me suis dit que je ne voulais pas qu’elle ait ce même handicap. Elle est ma motivation pour dépasser ma peur. Mais pour ne pas la lui transmettre, il m’a fallu l’aide des maîtres nageurs. La voir maintenant si à l’aise me donne envie d’apprendre à nager pour la suivre plus tard dans le grand bain. »
Corinne Renou-Nativel CGOS Magazine n° 70 2e trimestre 2008
Question n°1
1)Dégagez trois idées principales du texte. Rédigez votre réponse.
2)Montrez en quoi l’activité des bébés nageurs favorise la relation interpersonnelle.
3)À partir des éléments du texte mais en utilisant votre propre vocabulaire, expliquez la phrase suivante : « plus les parents sont actifs, et moins l’enfant le sera ».
BIOLOGIE HUMAINE (4 POINTS)
Question n°2
1)Citez de l’intérieur vers l’extérieur, les trois tuniques du cœur.
2)Associez les différents phénomènes mécaniques de la digestion aux organes où se produisent ces phénomènes :
·Organes : pharynx, estomac, bouche, intestin grêle, côlon, anus, œsophage.
·Phénomènes mécaniques : mastication, progression du chyme intestinal, déglutition, brassage des aliments, défécation, progression du bol alimentaire, formation des selles.
Question n°3
1)Citez les deux fonctions de l’oreille interne.
2)Trouvez l’intrus parmi ces différents constituants possibles dans la constitution physiologique de l’urine : Eau-Urée-Créatinine-Sodium-Calcium-Sang-Ammoniaque-Potassium.
3)Citez les différents signes de la réaction inflammatoire locale.
OPÉRATIONS NUMÉRIQUES(2 POINTS)
Question n°4
Vous accompagnez Madame B., personne âgée de 81 ans, pour faire ses courses.
Elle achète :
– un morceau de comté à 2,31 € ;
– une bouteille d’eau minéralisée à 0,40 € ;
– un paquet de gâteaux sablés à 1,71 € ;
– une boîte de sucre en poudre à 1,36 € ;
– une aubergine à 0,57 € ;
– un kilogramme de carottes biologiques à 2 € ;
– un melon à 2,50 € ;
– 6 œufs à 1,44 €.
1) À la caisse, Madame B., présente un billet de 100 €. Précisez la somme que la
caissière lui rendra.
2) Le morceau de comté pèse 0,046 kg. Calculez le prix du comté au kilogramme.
3) Les sablés pèsent 125 grammes. Ils contiennent 25 % de beurre et 0,1 % d’arôme
naturel de vanille. Calculez en gramme le poids de ces deux ingrédients.
EXERCICES DE CONVERSION(2 POINTS)
Question n°5
1)La bouteille d’eau minérale contient :
-du calcium : 92 mg/L ;
-du magnésium : 19 mg/L ;
-du sodium : 5,7 mg/L.
Donnez les teneurs de chacun de ces éléments en g/L et en cg/L.
2)Le magasin est éloigné du domicile de Madame B. de 1,340 km.
Donnez cette distanceen mètres et en millimètres.